少年圖文大歷史02·宇宙是如何產(chǎn)生的

　　“大歷史”概念由美國知名歷史學家大衛(wèi)·克里斯蒂安提出，后經(jīng)比爾·蓋茨大力資助，得以在全球得到傳播和發(fā)展。因其理論新穎，觀點獨特，跨學科跨領域，正在有越來越大的影響力。“大歷史”的概念和視角除了在學術(shù)界有價值，更是一個能走出學術(shù)擴大到普通人群的非常好的看歷史的思維和視角?！洞髿v史》系列正是韓國創(chuàng)造的一套面向青少年教養(yǎng)讀物，有著非常巨大的市場潛力。這套書在韓國上市以來，不僅市場反響較好，而且獲得贊譽無數(shù)，被評為學校圖書館期刊推薦圖書、晨讀推薦圖書等。 《大歷史》系列共20冊，通過137億年的時間線上展開的10個大轉(zhuǎn)換點和20個問題，融合了宇宙、生命、人類文明的歷史。 本書是第2本，《宇宙是如何產(chǎn)生的？——行星的一生》。創(chuàng)造行星的第二次巨大轉(zhuǎn)折點，宇宙是如何產(chǎn)生的？行星是在何時被創(chuàng)造出來的？行星也是與其他普通的生命一樣誕生成長之后走向死亡。行星的命運根據(jù)誕生時質(zhì)量壽命的有所不同，成長的過程會有不同，且如何迎接死亡瞬間也是不盡相同的。這本書通過人類的想象和科學的知識向我們說明了宇宙的形成過程及關(guān)于我們生活的世界的規(guī)模，且研究了宇宙中存在著哪些天體，人類從古代開始直到現(xiàn)代是如何看待這個世界等問題。

　　韓國大元國際中學教師 （物理教育專業(yè)），“大歷史”叢書第二冊《宇宙是如何產(chǎn)生的？》作者，致力于以大歷史觀念進行更廣闊的世界觀教育。;.;韓國大元國際中學教師 （物理教育專業(yè)），“大歷史”叢書第二冊《宇宙是如何產(chǎn)生的？》作者，致力于以大歷史觀念進行更廣闊的世界觀教育。