少年圖文大歷史02·宇宙是如何產(chǎn)生的

　　“大歷史”概念由美國知名歷史學(xué)家大衛(wèi)·克里斯蒂安提出，后經(jīng)比爾·蓋茨大力資助，得以在全球得到傳播和發(fā)展。因其理論新穎，觀點獨特，跨學(xué)科跨領(lǐng)域，正在有越來越大的影響力?！按髿v史”的概念和視角除了在學(xué)術(shù)界有價值，更是一個能走出學(xué)術(shù)擴大到普通人群的非常好的看歷史的思維和視角。《大歷史》系列正是韓國創(chuàng)造的一套面向青少年教養(yǎng)讀物，有著非常巨大的市場潛力。這套書在韓國上市以來，不僅市場反響較好，而且獲得贊譽無數(shù)，被評為學(xué)校圖書館期刊推薦圖書、晨讀推薦圖書等。 《大歷史》系列共20冊，通過137億年的時間線上展開的10個大轉(zhuǎn)換點和20個問題，融合了宇宙、生命、人類文明的歷史。 本書是第2本，《宇宙是如何產(chǎn)生的？——行星的一生》。創(chuàng)造行星的第二次巨大轉(zhuǎn)折點，宇宙是如何產(chǎn)生的？行星是在何時被創(chuàng)造出來的？行星也是與其他普通的生命一樣誕生成長之后走向死亡。行星的命運根據(jù)誕生時質(zhì)量壽命的有所不同，成長的過程會有不同，且如何迎接死亡瞬間也是不盡相同的。這本書通過人類的想象和科學(xué)的知識向我們說明了宇宙的形成過程及關(guān)于我們生活的世界的規(guī)模，且研究了宇宙中存在著哪些天體，人類從古代開始直到現(xiàn)代是如何看待這個世界等問題。

　　韓國大元國際中學(xué)教師 （物理教育專業(yè)），“大歷史”叢書第二冊《宇宙是如何產(chǎn)生的？》作者，致力于以大歷史觀念進行更廣闊的世界觀教育。;.;韓國大元國際中學(xué)教師 （物理教育專業(yè)），“大歷史”叢書第二冊《宇宙是如何產(chǎn)生的？》作者，致力于以大歷史觀念進行更廣闊的世界觀教育。