戶外教育教學(xué)經(jīng)典案例集

定　價(jià)：￥45.00

作　者：	楊漢編
出版社：	中國地質(zhì)大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787562547327	出版時(shí)間：	2020-08-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	227	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

　　本書是依據(jù)筆者多年戶外教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)并結(jié)合了研究生學(xué)位課程的特點(diǎn)和要求而確定的框架，以引導(dǎo)研究生認(rèn)知探索戶外運(yùn)動教育教學(xué)本質(zhì)和規(guī)律為根本，提升其在戶外教育教學(xué)實(shí)踐中分析問題和解決問題的能力。本書主要由戶外運(yùn)動概述、理論和實(shí)踐教育教學(xué)案例三個(gè)部分組成。概述部分介紹了國內(nèi)外戶外運(yùn)動的內(nèi)涵、內(nèi)容及其價(jià)值；理論部分介紹了戶外教育教學(xué)的人本主義、實(shí)用主義、自然主義理論基礎(chǔ)；案例部分探討了戶外教育實(shí)踐中關(guān)鍵理論及其重要性，旨在幫助研究生從全新的視角來理解和審視戶外運(yùn)動。

作者簡介

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圖書目錄

第一章戶外運(yùn)動概述
第一節(jié) 歐美戶外運(yùn)動
一、歐美戶外運(yùn)動以及相關(guān)術(shù)語
二、歐美戶外休閑
三、歐關(guān)戶外教育
第二節(jié) 我國戶外運(yùn)動
一、我國戶外運(yùn)動的發(fā)展
二、我國戶外運(yùn)動的概念與內(nèi)涵
三、我國戶外運(yùn)動的價(jià)值功能
第三節(jié) 戶外運(yùn)動教育教學(xué)的理論基礎(chǔ)
一、人本主義教育思想
二、實(shí)用主義教育思想
三、自然主義教育理論
第四節(jié) 戶外教育蘊(yùn)含的多學(xué)科理論
一、戶外教育的關(guān)鍵理論
二、戶外教育中理論的價(jià)值與作用
第二章戶外運(yùn)動相關(guān)理論教學(xué)案例
第一節(jié) 學(xué)習(xí)與發(fā)展理論案例
一、建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論案例
二、體驗(yàn)式教育理論案例
三、馬斯洛需求層次理論案例
四、多元智能理論案例
第二節(jié) 解釋性理論案例
一、自我效能理論案例
二、期望價(jià)值理論案例
三、自我決定理論案例
四、歸因理論案例
第三節(jié) 支持性理論案例
一、教育生態(tài)學(xué)理論案例
二、團(tuán)隊(duì)理論案例
三、領(lǐng)導(dǎo)力理論案例
四、風(fēng)險(xiǎn)管理理論案例
第三章戶外教育實(shí)踐教學(xué)案例
第一節(jié) 野外生活教學(xué)案例
一、教學(xué)目標(biāo)
二、裝備
三、風(fēng)險(xiǎn)與安全
四、野外衛(wèi)生與環(huán)保LNT法則
五、野外生活技能案例
案例一戶外飲食教學(xué)案例
一、教學(xué)目標(biāo)
二、場地與環(huán)境
三、教學(xué)提示
四、安全提示與風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對
五、深入與思考
案例二戶外露營教學(xué)案例
一、教學(xué)目標(biāo)
二、場地與環(huán)境
三、教學(xué)提示
四、安全提示與風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對
五、深入與思考
……
主要參考文獻(xiàn)