讀寫相攜初語歸真

　　《讀寫相攜 初語歸真》是作者在教學一線工作26年的科研課題及教學經(jīng)驗總結(jié)。本書共分七章。分別從“農(nóng)村初中男女生語文文體閱讀與寫作差異的研究及達到均衡發(fā)展策略”，“農(nóng)村初中男女生語文文體閱讀與寫作差異的研究及達到均衡發(fā)展策略”，建立讀寫結(jié)合的語文課堂，做課例研修、讀寫結(jié)合的課堂實踐，教師自己寫習作指導學生讀寫，課題實踐跟蹤總結(jié)，教學經(jīng)驗總結(jié)，這幾大方面對初中語文課堂讀寫結(jié)合進行探究。目的在于縮小初中男女生在語文文體閱讀和寫作上的差異，促進學生讀寫能力均衡發(fā)展，使學生的讀和寫、說和寫綜合能力獲得提高。

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