新時代新使命新內涵新路徑：山東大學威海新文科教育教學改革與實踐

第一編 專業(yè)建設新路徑
新文科因“化”而新，因“合”而成
新文科視域下外語學科發(fā)展路徑芻議——以山東大學（威海）翻譯學院復合型人才培養(yǎng)為例
第二編 學科交叉新融合
突出學科交叉融合探索特色法學教育新路徑——山東大學（威海）法學院法學教育改革綜述
交叉法學研究性教學模式的構建
新文科教學改革背景下交叉復合型人才培養(yǎng)模式探索
我國復合型外語人才研究的熱點與未來趨勢
第三編 課程思政新導向
“西方神話故事選讀”課程思政教學設計
課程思政理念下的綜合英語生態(tài)課程建設研究——以互動性價值取向為視角
課程思政視域下的“傳播學概論”課程教學改革探析
思政建設背景下音樂學科理論課程改革研究
“行政管理學”課程思政建設研究
第四編 課程改革新方法
高校思想政治理論課對話教學：價值、困境與路徑
以教學學術化解思政課學理性提升困境的研究
新文科建設背景下的文學課程創(chuàng)新教學改革
新文科視野下中國古典學課程設置模式與特點
學校體育研究的熱點與演進特征——基于CSSCI文獻的CiteSpace可視化分析
體育育人理念下高校體育教學評價模式的思考
第五編 實踐教學新體系
新時代高校思政課實踐教學系統(tǒng)化初探——以“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”課
課證賽一體化教育模式的法學應用
深化新文科建設的產教融合
本科生科技創(chuàng)新能力培養(yǎng)途徑初探——以山東大學（威海）為例
第六編 國際化培養(yǎng)新實踐
涉外法律人才培養(yǎng)模式探討——以Jessup模擬法庭教學為例
法學院涉外法律人才培養(yǎng)問題與對策研究
復合型國際化人才培養(yǎng)語境下的第二外語（日語）能力培養(yǎng)探索
第七編 信息化教學新模式
大學英語混合式教學模式建構實踐與反思——以“通用學術英語（技能篇）”混合式教學為例
混合教學模式下的國際化課程教學探索——基于云課堂的實踐
新文科視野下國際中文網(wǎng)絡教育現(xiàn)狀與創(chuàng)新研究參考文獻