元閱讀理論與實(shí)踐

　　本書(shū)是一本語(yǔ)文教學(xué)方法方面的論文集，內(nèi)容是重慶市“張學(xué)忠語(yǔ)文名師工作室”的學(xué)員們對(duì)于“元閱讀”這一語(yǔ)文教學(xué)概念從理論與實(shí)踐兩個(gè)方面進(jìn)行的探索。“元閱讀”倡導(dǎo)整本書(shū)閱讀，即倡導(dǎo)學(xué)生利用寒暑假進(jìn)行整本書(shū)閱讀；“元閱讀”倡導(dǎo)“起點(diǎn)準(zhǔn)”，即學(xué)生閱讀的書(shū)目應(yīng)與學(xué)生的認(rèn)知水平相適應(yīng)；“元閱讀”提倡“內(nèi)容全”，即希望學(xué)生進(jìn)行全方位閱讀，閱讀內(nèi)容能為學(xué)生全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)；“元閱讀”倡導(dǎo)“過(guò)程實(shí)”，即倡導(dǎo)讀原著，并主張?jiān)陂喿x中有批注、點(diǎn)讀等閱讀痕跡；“元閱讀”倡導(dǎo)“感悟新”，即希望學(xué)生在閱讀后有感、有悟、有自我創(chuàng)新性的理解與探究。

　　張學(xué)忠，重慶市北新巴蜀中學(xué)校副校長(zhǎng)，正高級(jí)教師，全國(guó)優(yōu)秀語(yǔ)文教師，西南大學(xué)教師教育兼職教授，重慶師范大學(xué)兼職研究生導(dǎo)師；先后承擔(dān)多項(xiàng)國(guó)家級(jí)、市級(jí)研究課題；創(chuàng)新構(gòu)建重慶巴蜀中學(xué)“131”校本課程體系；