中國大學(xué)校史研究（2018）

第一篇 大學(xué)國際化與本土化的歷史考察
校史視野下的大學(xué)國際化與本土化芻議
清末“留學(xué)生的搖籃”——論南洋公學(xué)的留學(xué)教育
清華大學(xué)留學(xué)生選拔、派遣與資助類型考察（1928—1948）
民國時(shí)期中英文化交流中的武大師生印記——以葉君健和朱利安·貝爾為例
校史視域下華中科技大學(xué)本土化發(fā)展歷程的回顧與思考
他們?yōu)橹袊?jīng)濟(jì)學(xué)科建設(shè)奠基
中柬建交與中國第一個(gè)柬埔寨語專業(yè)的設(shè)立
中山大學(xué)英語培訓(xùn)中心的設(shè)立與早期發(fā)展（1980—1985）
第二篇 空間記憶下的大學(xué)校園與文化傳承
1907—1949年同濟(jì)校園變遷與文化精神
淺析廈門大學(xué)群賢樓群的場所精神
民國時(shí)期“西北第一高樓”的檔案記憶
逝去的風(fēng)景：校門的變遷與歷史記憶的留存——以浙江師范大學(xué)為例
一段校園碑文見證的歷史
北京交通大學(xué)校園特色文化景觀建設(shè)的實(shí)踐與思考
國立音樂院植立上海的緣由
關(guān)于抗戰(zhàn)時(shí)期日機(jī)轟炸重慶大學(xué)幾個(gè)問題的考證
交大西遷與楊秀峰的社會(huì)主義大學(xué)文化觀
動(dòng)因、過程與論爭：交通大學(xué)西遷探賾
第三篇 新媒體時(shí)代的校史文化建設(shè)與傳播
新媒體時(shí)代下高校校史文化傳承的困境與對策
新媒體時(shí)代校史文化何去何從？
新媒體語境下校史文化建設(shè)探析
利用校史文化提升校園文化品質(zhì)的SWOT分析
以校史文化為核心的校園文化推進(jìn)方法研究——以西安交通大學(xué)校史文化研究為例
校史研究與校友文化培育初議
校史文化傳承在大學(xué)精神塑造中的作用——以云南大學(xué)為例
淺論高校校史檔案與校園文化建設(shè)——以山東大學(xué)為例
校史檔案助力大學(xué)文化傳承創(chuàng)新的實(shí)踐探索——以北京工業(yè)大學(xué)為例
三門峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院校史文化建設(shè)的新走向
新媒體時(shí)代下的校史文化傳播
新媒體時(shí)代下校史文化傳播研究
移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代校史文化宣傳工作的探索與實(shí)踐
新媒體時(shí)代高校校史傳播策略分析——以天津大學(xué)為例檔案館微信公眾號(hào)為例
新媒體時(shí)代校史課程教學(xué)模式改革研究與實(shí)踐——以西安交通大學(xué)“走進(jìn)交大歷史文化”為例
校史：大學(xué)通識(shí)教育的文化資源
新媒體時(shí)代下校史育人途徑的探討
高校歷史文化資源與立德樹人：內(nèi)在邏輯與建設(shè)路徑
高校檔案部門參與校史文化育人的“心結(jié)”與“新解”
新時(shí)代大學(xué)校史文化育人的新方向、新途徑——以山西大學(xué)為例
淺談廈門大學(xué)展館群的歷史、文化與社會(huì)功能
檔案館校史館博物館一體化建設(shè)在高校創(chuàng)新型人才培養(yǎng)中的地位與作用探討
校史研究與校園文化建設(shè)互動(dòng)關(guān)系研究——以河南大學(xué)校史館為例
校史館：大學(xué)文化傳承的記憶之場——以東南大學(xué)校史館為中心的考察
新媒體時(shí)代依托校史館的校史文化傳播思考——以鄭州大學(xué)校史館為例
略論大學(xué)校史文化服務(wù)地方發(fā)展建設(shè)的途徑——以四川師范大學(xué)檔案館（校史館）援建武勝縣大通村村史館為例
第四篇 校史研究理論與方法
論高校校史研究的學(xué)科定位
略論高校校史編研的體制、模式與傳播——以華東師范大學(xué)為中心
大學(xué)校史是史還是文學(xué)？
檔案編研在構(gòu)建“高校記憶”中的路徑探析
人無我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我特——談高校特色檔案資源建設(shè)
校史檔案資料的征集與利用初探——以廣州大學(xué)為例
湖北地方高校檔案編研工作調(diào)研報(bào)告——以湖北省十堰市地方高校為例
第五篇 校史人物與專題研究
“新人物”的起點(diǎn)：胡適與上海澄衷學(xué)堂始末再探
陳垣與北平師范大學(xué)史學(xué)系
一片丹心照汗青——紀(jì)念湯飛凡先生120周年誕辰
民國時(shí)期8所大學(xué)校歌變遷及影響
抗戰(zhàn)至新中國成立前北平協(xié)和醫(yī)學(xué)院的公共衛(wèi)生活動(dòng)
中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)成立的檔案解讀
南遷后，誰主科大沉浮
院系調(diào)整時(shí)成立的復(fù)旦大學(xué)數(shù)學(xué)系
論“教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合”思想及其新時(shí)代內(nèi)涵
改革開放初期我國高等教育改革的起步與突破——以上海交通大學(xué)為中心的考察
改革開放40年來市屬高校發(fā)展與城市發(fā)展的關(guān)聯(lián)性研究——以唐山學(xué)院為例
北京聯(lián)合大學(xué)對應(yīng)用型大學(xué)建設(shè)的探索
中國高等教育學(xué)會(huì)校史研究分會(huì)第十五屆學(xué)術(shù)年會(huì)綜述
后記