應(yīng)用藥理基礎(chǔ)（第3版 第三輪）

　　本教材是在全國醫(yī)藥中等職業(yè)教育藥學(xué)類專業(yè)“十四五”規(guī)劃教材建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)指導(dǎo)下，按照國家對中等職業(yè)學(xué)校藥劑、中藥、制藥技術(shù)等相關(guān)專業(yè)人才培養(yǎng)的基本要求和課程特點(diǎn)編寫而成，也可作為醫(yī)藥行業(yè)相關(guān)崗位培訓(xùn)和繼續(xù)教育的教材或參考書。本教材的編寫以立德樹人為宗旨，以崗位工作任務(wù)為導(dǎo)向，以職業(yè)能力培養(yǎng)為核心，充分體現(xiàn)先進(jìn)性、啟發(fā)性和實(shí)用性的原則。為學(xué)生將來從事用藥指導(dǎo)、藥學(xué)信息服務(wù)、新藥評價(jià)、藥物不良反應(yīng)監(jiān)測等工作奠定基礎(chǔ)。在教學(xué)內(nèi)容編寫上，本教材依據(jù)中職學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和職業(yè)要求，按照“必需、夠用”的原則，構(gòu)建模塊、項(xiàng)目、任務(wù)三層次的知識架構(gòu)，確立以代表藥或常用藥的藥物基本信息、藥動(dòng)學(xué)基本信息、藥理作用（含作用機(jī)制）、臨床應(yīng)用（適應(yīng)癥）、不良反應(yīng)與用藥禁忌等為基本學(xué)習(xí)任務(wù)的內(nèi)容體系。全書共4個(gè)模塊、15個(gè)項(xiàng)目、54個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)。本教材不設(shè)藥理實(shí)驗(yàn)?zāi)K，藥理實(shí)驗(yàn)由本教材使用者依據(jù)各專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)和實(shí)驗(yàn)實(shí)踐條件，自行決定。

　　黃瀚，男，生于1968年，副教授，湖南食品藥品職業(yè)學(xué)院教務(wù)處副處長，從事一線教學(xué)30余年，1990年7月參加工作，是我校最早一批執(zhí)業(yè)藥師資格獲得者（1997年11月）和職業(yè)技能考評員（醫(yī)藥商品購銷員，1998年12月），也是我校雙師型教師和骨干教師，曾任我校藥學(xué)專業(yè)帶頭人（2015-2017）。1991年開始擔(dān)任本課程教學(xué)任務(wù)，授課課時(shí)68-432課時(shí)/年。曾為中國醫(yī)藥科技出版社全國高職高專藥學(xué)類與食品藥品類專業(yè)“十三五”規(guī)劃教材《藥理學(xué)》教材副主編、全國醫(yī)藥中等職業(yè)教育藥學(xué)“十二五”規(guī)劃教材《微生物與寄生蟲基礎(chǔ)》的副主編，具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與教材編寫經(jīng)驗(yàn)。