立聽?zhēng)熣Z(yǔ)：2017北京師范大學(xué)教師訪談錄

第一篇 聆聽?zhēng)煹?br />王晨：用心用情發(fā)掘每個(gè)學(xué)生內(nèi)心蘊(yùn)藏的力量
董世魁：千秋蒼茫高原行，綠色發(fā)展中國(guó)夢(mèng)
豆俊峰：奔跑吧，師門！
蘇立增：“三心二意”的人生
孫字：760+的每日一讀
辛濤：不喧嘩，自有聲
保繼光：走進(jìn)師大數(shù)學(xué)．走近數(shù)學(xué)大師
劉靜玲：把愛的接力棒傳下去
周亞：做一名精益求精的教學(xué)工匠
滕彥國(guó)：學(xué)生是我學(xué)術(shù)生命的延續(xù)！
董衛(wèi)華：“最強(qiáng)大腦”幕后BOSS，地理空間認(rèn)知領(lǐng)跑者
周良書：爭(zhēng)取不給學(xué)生丟人
夏星輝：星火輝光照亮環(huán)保之路
何香濤：那些年，那些不朽星辰照亮了北師大
邊玉芳：愛的教育，成就更美好的人生
王學(xué)松：行走世界的漢語(yǔ)教師與文化使者
張潤(rùn)枝：潤(rùn)物無(wú)聲讓思政課枝繁葉茂
蔣福賓：與化學(xué)結(jié)緣的三十四年
倪文東：篆隸楷行草，一筆一劃皆“人生”
吳玉軍：教師要做社會(huì)的風(fēng)向標(biāo)和社會(huì)的良心
劉全儒：華北植物第一人&荒野里的獵植人
黃會(huì)林：做一名教育青年人的人民教師特別光榮
何林：自己要比學(xué)生更努力一點(diǎn)
包景東：“讓物理照亮人生”
第二篇 師大青椒
趙路：一份從涅瓦河畔寄來(lái)的工作札記
孫文超：最幸福的事情就是看到學(xué)生的收獲與成長(zhǎng)
惠鳳鳴：搖不止的雪龍?zhí)?，搖不垮的北師人
朱嘉：?jiǎn)疽宦暋凹胃纭蹦愦饝?yīng)嗎？
丁道勇：一個(gè)“在乎”的人
滿身風(fēng)雨海上來(lái)：七位海歸教師的精神世界（上）
海雨天風(fēng)任往來(lái)：七位海歸教師的精神世界（下）
周敏：在好奇與客觀之間找平衡
張璐：讓體驗(yàn)成為藝術(shù)教育的常態(tài)
趙國(guó)慶：“思維導(dǎo)圖”讓大腦從無(wú)序到有序
謝琰：言念君子溫其如玉
姜申：師大，請(qǐng)你走得慢一點(diǎn)
韓卓：China Fresh Lab掌門人
廖詩(shī)評(píng)：創(chuàng)新純粹討論式教學(xué)法的踐行者
葛玉良：做學(xué)生成長(zhǎng)的奠基石
第三篇 院長(zhǎng)訪談
王樹蔭：思政課教師當(dāng)做“雙一流”的精神領(lǐng)航者
胡智鋒：高等教育要為中國(guó)在世界的騰飛助力
李增滬：把握發(fā)展機(jī)遇，建設(shè)世界一流數(shù)學(xué)學(xué)科
劉嘉：“雙一流”建設(shè)貴精不貴多
狄增如：打造系統(tǒng)科學(xué)的“延安”，引領(lǐng)學(xué)科發(fā)展
第四篇 書記面對(duì)面
劉娟：以語(yǔ)言為橋梁，講好“中國(guó)故事”
王立軍：新時(shí)代賦予我們新的歷史使命
郭家宏：在新的歷史起點(diǎn)上，重現(xiàn)師大輝煌
張潤(rùn)枝：正是天高云淡時(shí)，馬院揚(yáng)帆再起航
盧忠林：聚焦發(fā)展，團(tuán)結(jié)一致共奮進(jìn)
梁迎修：發(fā)展和完善中國(guó)特色社會(huì)主義法治理論是義不容辭的責(zé)任和使命
唐仲偉：依規(guī)治院，建設(shè)一流數(shù)學(xué)學(xué)科
張琦：開啟新時(shí)代，踏上脫貧攻堅(jiān)的新征程
于海波：新時(shí)代呼喚新?lián)?dāng)