馬克思主義的時(shí)代表達(dá)

定　價(jià)：￥65.00

作　者：	劉同舫著
出版社：	中國人民大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：	馬克思主義理論研究與當(dāng)代中國書系
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787300289106	出版時(shí)間：	2021-01-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	217	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　馬克思曾說，“任何真正的哲學(xué)都是自己時(shí)代的精神上的精華”，一語道出了哲學(xué)的真諦及其與時(shí)代發(fā)展的關(guān)系。我不禁思索，何謂“真正的哲學(xué)”？“時(shí)代的精神上的精華”又是指什么？在哲學(xué)對(duì)時(shí)代發(fā)展的反思和檢省中，究竟哪些理論能夠歷經(jīng)時(shí)間的考驗(yàn)而經(jīng)久不衰？這些理論又是如何切中現(xiàn)實(shí)并回應(yīng)時(shí)代發(fā)展的？以上問題的答案都指向了馬克思主義，作為“時(shí)代的精神上的精華”，馬克思主義是對(duì)時(shí)代發(fā)展的有力回應(yīng)，也是對(duì)時(shí)代重大問題的科學(xué)解答，歷經(jīng)人類歷史發(fā)展和社會(huì)實(shí)踐的檢驗(yàn)后充分彰顯出其科學(xué)性、真理性和時(shí)代性。馬克思主義誕生于19世紀(jì)，其對(duì)人類發(fā)展規(guī)律的把握和對(duì)未來社會(huì)的展望已遠(yuǎn)超出特定時(shí)空的局限，在當(dāng)代仍具有理論和實(shí)踐的“在場(chǎng)性”。因而，回應(yīng)當(dāng)今各種社會(huì)思潮并解答人們的思想困惑，激活馬克思主義的生命力以發(fā)揮其時(shí)代價(jià)值變得至關(guān)重要，這是關(guān)乎馬克思主義研究的前提性問題，也是馬克思主義中國化發(fā)展與創(chuàng)新所必須承擔(dān)的理論責(zé)任。正是基于這樣的時(shí)代背景和理論訴求，致力于將馬克思主義作為“時(shí)代的精神上的精華”加以闡釋的學(xué)術(shù)使命，《馬克思主義的時(shí)代表達(dá)/馬克思主義理論研究與當(dāng)代中國書系》以“馬克思主義的時(shí)代表達(dá)”為核心主題，力求凸顯馬克思主義與時(shí)代發(fā)展的緊密結(jié)合，進(jìn)一步闡釋其發(fā)展和創(chuàng)新的時(shí)代意蘊(yùn)。在開篇之處，有幾個(gè)問題需先行提出并予以回答，以便展開后續(xù)行文。

作者簡(jiǎn)介

　　劉同舫，法學(xué)博士，浙江大學(xué)馬克思主義學(xué)院院長、教授、博士生導(dǎo)師，一級(jí)學(xué)科帶頭人，浙江大學(xué)“文科領(lǐng)軍人才”，浙江大學(xué)馬克思主義理論研究所所長。享受國務(wù)院政府特殊津貼，入選國家高層次人才特殊支持計(jì)劃（“萬人計(jì)劃”）領(lǐng)軍人才、全國文化名家暨“四個(gè)一批”人才、“國家百千萬人才工程”***人才，被授予“國家有突出貢獻(xiàn)中青年專家”，擔(dān)任中央馬克思主義理論研究與建設(shè)工程首席專家、國家社科基金重大項(xiàng)目首席專家，獲評(píng)全國“高校思想政治理論課教師年度影響力標(biāo)兵人物”等。兼任教育部高等學(xué)校馬克思主義理論類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員、教育部高等學(xué)校思想政治理論課教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員等社會(huì)職務(wù)，被多所高校聘為兼職教授，受邀擔(dān)任多家期刊編委。主要研究領(lǐng)域?yàn)轳R克思主義哲學(xué)。在《中國社會(huì)科學(xué)》《哲學(xué)研究》《教育研究》《馬克思主義研究》《光明日?qǐng)?bào)》《人民日?qǐng)?bào)》等報(bào)刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文和理論文章200多篇，被《新華文摘》《中國社會(huì)科學(xué)文摘》等全文轉(zhuǎn)載和論點(diǎn)摘編100多篇次；出版學(xué)術(shù)專著、譯著、教材16部；主持國家社科基金重大項(xiàng)目、重點(diǎn)項(xiàng)目等6個(gè)，省部級(jí)項(xiàng)目11個(gè)，優(yōu)秀等級(jí)結(jié)題7個(gè)，免于鑒定4個(gè)；獲教育部人文社會(huì)科學(xué)研究優(yōu)秀成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、二等獎(jiǎng)2項(xiàng)，省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究優(yōu)秀成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)2項(xiàng)、二等獎(jiǎng)4項(xiàng)；入選“國家哲學(xué)社會(huì)科學(xué)成果文庫”1項(xiàng)。

圖書目錄

第一部分
新時(shí)代的歷史邏輯與實(shí)踐指向
第一章改革開放進(jìn)入新時(shí)代
一、改革開放讓中國更加自信
二、深刻認(rèn)識(shí)改革開放的歷史必然性及實(shí)踐價(jià)值
三、中華人民共和國成立以來關(guān)于社會(huì)主要矛盾的理論爭(zhēng)鳴
四、從新時(shí)期到新時(shí)代的歷史躍遷
五、新時(shí)代社會(huì)主要矛盾背后的邏輯
六、積極面對(duì)和化解新時(shí)代主要矛盾
七、以重大紀(jì)念慶典活動(dòng)厚植愛國主義情懷
第二章新時(shí)代踐行新使命
一、不忘初心與人類命運(yùn)
二、建立踐行初心使命的長效機(jī)制
三、把握“紅船精神”的三個(gè)關(guān)鍵詞
四、新時(shí)代文化建設(shè)的基本向度
五、在增進(jìn)文化認(rèn)同中堅(jiān)定文化自信
六、學(xué)術(shù)話語體系創(chuàng)新的五個(gè)維度
七、哲學(xué)社會(huì)科學(xué)的時(shí)代使命
第二部分
馬克思主義的理論旨趣與發(fā)展要求
第三章馬克思主義的解放主題
一、馬克思主義的本質(zhì)及基本原理
二、解放：馬克思哲學(xué)的軸心問題
三、馬克思文化解放的立場(chǎng)
四、人類解放：《資本論》的第一時(shí)代主題
五、人類命運(yùn)共同體理念的生成背景及構(gòu)建原則
六、理解人類命運(yùn)共同體的若干基礎(chǔ)性問題
七、人類命運(yùn)共同體的構(gòu)建意義及使命擔(dān)當(dāng)
八、馬克思人類解放理論與命運(yùn)共同體新形態(tài)
九、人類命運(yùn)共同體的價(jià)值超越
十、人類命運(yùn)共同體構(gòu)建的問題分析及對(duì)策建議
第四章馬克思主義的創(chuàng)新發(fā)展
一、習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想
的哲學(xué)意蘊(yùn)
二、哲學(xué)社會(huì)科學(xué)如何堅(jiān)持馬克思主義的指導(dǎo)
三、開創(chuàng)中國特色社會(huì)主義理論體系新境界
四、繼往開來開創(chuàng)馬克思主義中國化新境界
五、高舉凝心聚力的中國特色社會(huì)主義旗幟
六、“偉大社會(huì)革命”論的馬克思主義理論邏輯
七、挑戰(zhàn)與建構(gòu)：馬克思主義理論發(fā)展的重要路徑
八、新形勢(shì)下群眾路線的價(jià)值理念與思想方法
第五章馬克思主義內(nèi)化為信仰
一、“虛實(shí)并舉”提高教學(xué)質(zhì)量
二、深化高校思想政治理論課系統(tǒng)改革
三、思想政治教育的時(shí)代性
四、高校教師必須具備怎樣的政治底線
五、思想政治理論課教學(xué)亟須解決的五個(gè)問題
六、提升綜合素質(zhì)以落實(shí)立德樹人根本任務(wù)
第三部分
馬克思主義在當(dāng)代中國的現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)
第六章理論研究的原則與方法
一、理論研究如何面向現(xiàn)實(shí)
二、新時(shí)代馬克思主義研究的方法論自覺
三、學(xué)術(shù)研究的“路徑依賴”與意識(shí)形態(tài)安全
四、馬克思與恩格斯的文本區(qū)分何以可能與必要
第七章學(xué)科建設(shè)的理念與思路
一、馬克思主義理論學(xué)科群建設(shè)反思
二、馬克思主義理論學(xué)科的“三優(yōu)”發(fā)展
三、新時(shí)代建設(shè)一流學(xué)科應(yīng)抓住“兩點(diǎn)一線”
四、思想政治教育概念的學(xué)科化理解
五、馬克思主義發(fā)展史學(xué)科研究的問題與展望
第八章指導(dǎo)思想與大國戰(zhàn)“疫”
一、打贏疫情防控戰(zhàn)的三大根本保障
二、堅(jiān)決打贏疫情防控的人民戰(zhàn)爭(zhēng)
三、把握疫情防控與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的辯證法
四、中國抗疫彰顯人類命運(yùn)共同體理念
后記