給孩子的莎士比亞（上、下）

　　《給孩子的莎士比亞》是備受贊譽(yù)的英國(guó)著名散文家蘭姆姐弟專為兒童讀者改寫的莎士比亞戲劇故事，囊括了莎士比亞在各創(chuàng)作時(shí)期的不同類型的作品，其中十二部喜劇，如《暴風(fēng)雨》《仲夏夜之夢(mèng)》《皆大歡喜》《威尼斯商人》《第十二夜》《冬天的故事》等；八部悲劇，包括《羅密歐與朱麗葉》《奧瑟羅》《哈姆萊特》《麥克貝斯》《李爾王》等，希望可以讓兒童讀者在輕松的閱讀過程中，感受到莎士比亞的魅力所在，從而激發(fā)其對(duì)古典文學(xué)的閱讀興趣，為將來更深入的閱讀打下良好的基礎(chǔ)。此外，作為面向小讀者的兒童讀物，此版本根據(jù)卡拉出版社原版書，收錄五十多部眾多藝術(shù)大家如亞瑟·拉克姆、埃德蒙·杜拉克的插圖作品，希望向小讀者呈現(xiàn)一個(gè)原汁原味、圖文并茂的經(jīng)典讀本。

　　威廉？？莎士比亞 （William Shakespeare1564-1616） “人類文學(xué)奧林匹斯山上的宙斯”“四個(gè)世紀(jì)以來最懂人性的人” 歐洲文藝復(fù)興時(shí)期英國(guó)最重要的作家、戲劇家和詩人。莎士比亞創(chuàng)作了大量膾炙人口的文學(xué)作品，在歐洲文學(xué)史上占有特殊的地位，被喻為“人類文學(xué)奧林匹斯山上的宙斯”。 查爾斯？？蘭姆&瑪麗？？蘭姆 （Charles Lamb1775-1834 & Mary Lamb1764-1847） “英式散文大家”“經(jīng)久不衰的改寫版本” 蘭姆姐弟作為英國(guó)著名散文家，他們不僅寫得一手好散文，還對(duì)對(duì)莎士比亞戲劇都有深湛的研究，比如，弟弟查爾斯曾寫過《莎士比亞時(shí)代英國(guó)劇作家的作品范式》（1808）、《論莎士比亞的悲劇》（1811）等論文。一般來說，對(duì)古典文學(xué)造詣高深的作家未必這樣“甘為孺子?！?，走下高雅的古典文學(xué)殿堂，來為孩子撰寫通俗讀物，但蘭姆姐弟是個(gè)例外：他們合著過《兒童詩歌集》（1805），查爾斯寫過《紅星王和紅星后》（1805），瑪麗寫過《列斯特夫人的學(xué)?！罚?808）。作為深諳古典文學(xué)的大家，他們二人十分難得地，擁有孩子的眼睛和孩子的心靈，并且愿意為了孩子的成長(zhǎng)付諸心力。在動(dòng)筆之初，二人就為自己樹立了一個(gè)頗高的目標(biāo)：盡量保留原作語言的精華，并在保證故事連貫通暢的同時(shí)，盡可能地使用十六七世紀(jì)的語言，盡力保持原作的語言之美。著名作家蕭乾曾這樣評(píng)論蘭姆姐弟改寫的莎士比亞： “……他們以莎劇中所包含的品質(zhì)教育為經(jīng)——自然是按照當(dāng)時(shí)英國(guó)的標(biāo)準(zhǔn)，以原作那晶瑩如珠玉的詩句為緯。他們緊緊抓住這兩個(gè)關(guān)鍵。在處理每個(gè)詩劇的時(shí)候，他們總先突出主要人物和他們之間的矛盾，略掉次要的人物和情節(jié)，文字簡(jiǎn)練，有條不紊。在《威尼斯商人》中，作者開門見山地把安東尼奧和夏洛克之間的矛盾沖突擺了出來。 《哈姆萊特》不是像原劇那樣先由次要人物出場(chǎng)來烘托，而是馬上把悲劇的核心展示出來。在《奧瑟羅》中，作者抓緊了悲劇的每一環(huán)節(jié)，把一個(gè)錯(cuò)綜復(fù)雜的心理過程刻畫得簡(jiǎn)潔有力、層次分明。 由于作者善于整理、選擇、剪裁、概括，每個(gè)故事的輪廓都是清楚、鮮明的。他們雖然很注意簡(jiǎn)練，然而為了幫助小讀者對(duì)劇情理解得透徹些，在《哈姆萊特》中卻不惜使用一些篇幅去說明王子為什么不馬上替他父親報(bào)仇。“ 耶魯大學(xué)的文學(xué)教授哈羅德·布魯姆曾說過：“雖然孩子可能還無法欣賞莎士比亞的原著，但蘭姆姐弟改編的莎士比亞故事既忠于原著的精神，又適合孩子閱讀?！痹趪?guó)內(nèi)，知名的親子閱讀專家三川玲也非常推崇蘭姆姐弟改寫的莎士比亞戲劇故事：“我覺得孩子們一定要讀名著，三四年級(jí)這個(gè)階段一定要孩子接觸名著，那么莎士比亞的戲劇是一定要接觸的，其實(shí)對(duì)于我們大人來說接觸莎士比亞也挺困難的。我們經(jīng)過篩選和考察，蘭姆姐弟的這個(gè)版本*適合孩子的，孩子們通過這個(gè)版本能夠理解英語文學(xué)的高峰，他們會(huì)很享受這些故事。蘭姆姐弟之于莎士比亞，相當(dāng)于希利爾之于兒童歷史，多萊爾之于兒童版的希臘神話，都是深入淺出的，讓兒童親近高大上經(jīng)典的好讀本。”