升維閱讀

　　數(shù)字時(shí)代，電子設(shè)備已經(jīng)占據(jù)了人們的大部分閱讀時(shí)間。紙質(zhì)閱讀日漸式微，人們的思維方式和大腦處理信息的方式也在逐漸向適應(yīng)屏幕閱讀轉(zhuǎn)化。隨之而來(lái)的是，人們的閱讀習(xí)慣和閱讀方式正在發(fā)生巨大的變化。這種變化默默無(wú)聲，潛移默化，你可能還來(lái)不及覺(jué)察，它就已經(jīng)在改變你。 面對(duì)數(shù)字媒介和傳統(tǒng)媒介這兩種閱讀方式，我們應(yīng)如何應(yīng)對(duì)？下一代人從小就深受數(shù)字媒介的侵染，這是否會(huì)影響他們的專(zhuān)注力和深度閱讀的能力？?jī)和瘧?yīng)如何整合大腦的深度學(xué)習(xí)過(guò)程，從而提高專(zhuān)注力和閱讀能力？新時(shí)代應(yīng)如何高效地閱讀？在作者看來(lái)，新的閱讀方式給我們帶來(lái)困境和挑戰(zhàn)的同時(shí)，也提供了發(fā)展的契機(jī)。數(shù)字閱讀的影響不全是負(fù)面的。相反，適應(yīng)了這種閱讀方式的大腦將具有極強(qiáng)的處理繁雜信息的能力，這是傳統(tǒng)閱讀模式下的大腦所不具備的。 我們既不應(yīng)放任自己被數(shù)字媒體吞噬，也不必視電子設(shè)備為洪水猛獸。只要掌握好的應(yīng)對(duì)方法， 就能獲得高效的閱讀體驗(yàn)。

　　瑪麗安娜·沃爾夫（Maryanne Wolf），美國(guó)塔夫茨大學(xué)兒童發(fā)展心理學(xué)教授，閱讀與語(yǔ)言研究中心主任。曾獲富布萊特獎(jiǎng)，并因出色的教學(xué)和科研工作，獲得美國(guó)心理學(xué)會(huì)、美國(guó)國(guó)家兒童健康與人類(lèi)發(fā)展研究所以及國(guó)際閱讀障礙者協(xié)會(huì)頒發(fā)的獎(jiǎng)項(xiàng)。作品《普魯斯特與烏賊》獲得2008年瑪格？？梅爾克年度最佳閱讀圖書(shū)獎(jiǎng)?！度A盛頓郵報(bào)》稱(chēng)贊她“說(shuō)的任何事都具有一定的意義，她真正預(yù)言了計(jì)算機(jī)文化對(duì)‘閱讀思維’的影響”。