兒童教育心理學(xué)

定　價(jià)：￥36.00

作　者：	邢思存，[奧] 阿弗雷德，阿德勒著，邢思存譯
出版社：	天津科學(xué)技術(shù)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787557686772	出版時(shí)間：	2021-03-01	包裝：	平裝
開(kāi)本：	32開(kāi)	頁(yè)數(shù)：	228	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本書(shū)主要圍繞如何幫助兒童形成一個(gè)正確、健康的人格這一核心問(wèn)題來(lái)展開(kāi)。阿德勒強(qiáng)調(diào)要用正確的方法培養(yǎng)兒童獨(dú)立、自信、勇敢的品質(zhì)，以及與他人合作的意識(shí)和能力?？偟膩?lái)說(shuō)，培養(yǎng)孩子健全的人格，才是兒童教育的首要任務(wù)。兒童在成長(zhǎng)的過(guò)程中不可避免地會(huì)出現(xiàn)各種問(wèn)題，比如，孩子害羞、孤僻、口吃、尿床、打架、說(shuō)謊，甚至不愛(ài)學(xué)習(xí)等。關(guān)于這些問(wèn)題的心理誘因以及解決方案，阿德勒的這本書(shū)中也有詳細(xì)的介紹和分析。阿德勒告訴我們，兒童的這些行為表現(xiàn)出來(lái)的各種問(wèn)題，只是表象，家長(zhǎng)暴力地制止和打罵，只能讓問(wèn)題更嚴(yán)重。

作者簡(jiǎn)介

　　阿弗雷德·阿德勒，（A1fred Adler，1870-1937年），奧地利精神病學(xué)家、個(gè)體心理學(xué)的創(chuàng)始人，與弗洛伊德、榮格并稱(chēng)為20世紀(jì)三大心理學(xué)家。l9l2年，阿德勒創(chuàng)辦《個(gè)體心理學(xué)》雜志，開(kāi)始把目己的理論應(yīng)用于兒童的撫養(yǎng)和教育；1920年，任教于維也納教育學(xué)院，成立兒童指導(dǎo)中心；1926年，受聘為哥倫比亞大學(xué)教授；1935年，在美國(guó)創(chuàng)辦了國(guó)際個(gè)體心理學(xué)學(xué)刊。其代表作有《自卑與超越》《兒童教育心理學(xué)》《個(gè)體心理學(xué)的實(shí)踐與理論》等。

圖書(shū)目錄

第一章緒論
第二章人格的統(tǒng)一
第三章追求優(yōu)越感與它對(duì)教育的啟示
第四章如何正確引導(dǎo)孩子追求優(yōu)越感
第五章孩子為何會(huì)有自卑情結(jié)
第六章怎樣預(yù)防孩子的自卑情結(jié)
第七章社會(huì)情感的培養(yǎng)與孩子的健康成長(zhǎng)
第八章家庭環(huán)境與孩子的心理健康
第九章為適應(yīng)新環(huán)境做準(zhǔn)備
第十章孩子的在校表現(xiàn)
第十一章影響孩子成長(zhǎng)的外在環(huán)境
第十二章性教育的意義與誤區(qū)
第十三章一個(gè)教育失誤的例子
第十四章完美的兒童教育需要父母參與
附錄一個(gè)體心理學(xué)問(wèn)卷
附錄二五個(gè)孩子的案例與點(diǎn)評(píng)