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有聲有色有山河:中國(guó)人的精神傳統(tǒng)(精裝)

有聲有色有山河:中國(guó)人的精神傳統(tǒng)(精裝)

定 價(jià):¥68.00

作 者: 汪文學(xué)
出版社: 貴州人民出版社
叢編項(xiàng):
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ISBN: 9787221163370 出版時(shí)間: 2020-12-01 包裝:
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內(nèi)容簡(jiǎn)介

  作者采用專(zhuān)題研究的方式,分別探討了中國(guó)人的盛世精神、家國(guó)觀(guān)念、地域意識(shí)、鄉(xiāng)土情懷、山水情懷、逐鹿策略、經(jīng)典意識(shí)、詩(shī)學(xué)理想、詩(shī)教傳統(tǒng)、英雄崇拜、師道傳統(tǒng)、父子倫理十二種具體的精神傳統(tǒng)的內(nèi)涵,追溯它們的歷史淵源,討論它們的歷史影響,并分析它們的當(dāng)代價(jià)值。

作者簡(jiǎn)介

  汪文學(xué),1970年生,苗族,貴州思南人,文學(xué)博士,教授。半生職業(yè),游走于為學(xué)與為政之間。大學(xué)教授二十余年,曾任圖書(shū)館長(zhǎng)、文學(xué)院長(zhǎng)、教務(wù)處長(zhǎng),以治中國(guó)古典文化為職志。中道因?qū)W入仕,曾任貴州省旅游發(fā)展委員會(huì)副主任、貴州省文化和旅游廳副廳長(zhǎng),現(xiàn)任貴州省安順市人民政府副市長(zhǎng)、九三學(xué)社貴州省委副主委,以推進(jìn)文教事業(yè)和旅游產(chǎn)業(yè)為職業(yè)?;?qū)W者,或官員,以學(xué)助官,以官促學(xué),相得益彰。性嗜書(shū),喜藏書(shū),勤著書(shū),曾管書(shū),亦教書(shū),故以“書(shū)生”自居。三十年博覽旁觀(guān),好學(xué)深思,筆耕不輟,有著述十余種,自重者有《正統(tǒng)論——中國(guó)古代政治權(quán)力合法性理論研究》《中國(guó)傳統(tǒng)人倫關(guān)系的現(xiàn)代詮釋》《漢晉文化思潮變遷研究》《揚(yáng)雄與六朝之學(xué)》《詩(shī)性風(fēng)月之光華 一一 傳統(tǒng)中國(guó)語(yǔ)境中的情愛(ài)精神研究》《中國(guó)人的精神傳統(tǒng)》《邊省地域與文學(xué)生產(chǎn)》《溫柔敦厚:中國(guó)古典詩(shī)學(xué)理想》《貴州地域形象史研究》《貴州地域文化精神研究》十種。自信著書(shū),唯在興趣,且將所思所想所觸所感,訴諸文字,藏之名山,傳之其人。

圖書(shū)目錄

引 言                                                                 001

第一講 中國(guó)人的盛世精神  

——重振漢唐雄風(fēng),再創(chuàng)盛世輝煌                                        001                                            

一、理論附會(huì)與實(shí)情考察:對(duì)古代中國(guó)歷史分期的反省                      002

二、唐宋之際:中國(guó)歷史上的重要轉(zhuǎn)折時(shí)刻                                006

三、自信自尊、開(kāi)放包容:漢唐精神之特征                                016

四、重振漢唐雄風(fēng),再創(chuàng)盛世輝煌:漢唐精神的當(dāng)代價(jià)值                    023

第二講 中國(guó)人的家國(guó)觀(guān)念

——兼論傳統(tǒng)社會(huì)婦女在家庭中的地位                                    027

一、國(guó)之本在家:古代中國(guó)的國(guó)家性質(zhì)                                    028

二、君子之道造端乎夫婦:夫婦倫理在五倫中的核心地位                    035

三、表象與本質(zhì):男尊女卑觀(guān)念的重新檢討                                041

第三講 中國(guó)人的地域意識(shí)

——兼論地域研究與地域?qū)W建構(gòu)的現(xiàn)狀和前景                              060

一、中國(guó)地域自覺(jué)意識(shí)之發(fā)生                                            061

二、從地域研究到地域?qū)W建構(gòu)                                            068

三、地域研究興起的原因及其合法性問(wèn)題                                  076

四、當(dāng)代地域研究的現(xiàn)狀與反思                                          084

五、黔學(xué)地域?qū)W的學(xué)術(shù)構(gòu)成和學(xué)理依據(jù)                                    089

第四講 中國(guó)人的鄉(xiāng)土情懷

——兼論文化自信與鄉(xiāng)村振興                                            103

一、傳統(tǒng)中國(guó)社會(huì)是一個(gè)鄉(xiāng)土社會(huì)                                        104

二、鄉(xiāng)愁:中國(guó)人的鄉(xiāng)土情懷                                            112

三、中國(guó)鄉(xiāng)土社會(huì)的衰敗之路                                            122

四、通過(guò)文化自信促進(jìn)鄉(xiāng)村振興                                          129

第五講 中國(guó)人的山水情懷                 

——兼論游的精神與境界                                                136

一、存而不在:游的精神本質(zhì)                                            137

二、游與不游:儒、道兩家的政治人生選擇                                143

三、心無(wú)所累與心有所累:游的境界與層次                                150

四、氣類(lèi)而情屬:山水與人性的關(guān)聯(lián)                                      156

第六講 中國(guó)人的逐鹿策略

——兼論政治中心的轉(zhuǎn)移與經(jīng)濟(jì)中心的變遷                                163

一、王者必即土中:中原實(shí)歷代帝王為治之地                              164

二、得關(guān)中而定天下:中原地理與帝業(yè)成敗之關(guān)系                          172

三、崤函帝宅,河洛王里:以長(zhǎng)安為首都、洛陽(yáng)為陪都的兩都制格局          178       

四、經(jīng)濟(jì)中心的南移與政治中心的東遷                                    183

五、經(jīng)濟(jì)中心的南移與逐鹿策略的改變                                    189

六、荊揚(yáng)司牧,事同二陜:荊揚(yáng)二州在南方政局中的地位和影響              195       

第七講 中國(guó)人的經(jīng)典意識(shí)

——經(jīng)典閱讀與國(guó)民精神之重建                                          206

一、經(jīng)典:恒久之至道,不刊之鴻教                                      207

二、“四書(shū)五經(jīng)”:中華民族的文化元典                                    212

三、以文化認(rèn)同促進(jìn)民族凝聚:古代中國(guó)的社會(huì)特征                         219

四、君子與淑女:國(guó)民精神的理想楷模                                     224

第八講 中國(guó)人的詩(shī)學(xué)理想

——兼論中國(guó)古典詩(shī)學(xué)的女性化特征                                       232

一、溫柔敦厚:中國(guó)人的詩(shī)學(xué)理想                                         233

二、由真情至正情:中國(guó)古典詩(shī)歌的理想品格                               246

三、女人如詩(shī):傳統(tǒng)中國(guó)社會(huì)的女性美特征                                 255

四、詩(shī)似女人:傳統(tǒng)中國(guó)詩(shī)學(xué)的女性化特征                                 263

第九講 中國(guó)人的詩(shī)教傳統(tǒng)

——兼論中國(guó)人的詩(shī)性精神                                               273

一、詩(shī)意棲居:傳統(tǒng)中國(guó)人的詩(shī)性精神                                     274

二、詩(shī)教中國(guó):儒家詩(shī)教說(shuō)的歷史意義與現(xiàn)代價(jià)值                           285

三、重德育而輕美育:當(dāng)代國(guó)民教育之現(xiàn)狀與困境                           291

第十講 中國(guó)人的英雄崇拜

——以項(xiàng)羽為個(gè)案的討論                                                 303

一、英雄兼?zhèn)渑c重英輕雄:中國(guó)人心目中的英雄特征                         304

二、至性與真情:英雄本色                                               309

三、自刎烏江與霸王別姬:盡顯項(xiàng)羽英雄本色                               315

四、英雄自有美人伴:有美人陪伴的英雄才是真英雄                         323

第十一講 中國(guó)人的師道傳統(tǒng)

——兼論中國(guó)人的友道精神                                               330                                      

一、疾學(xué)在于尊師:尊師的社會(huì)背景                                       331

二、師嚴(yán)然后道尊:尊師的學(xué)術(shù)背景                                       336

三、師父與師友:含混而模糊的師徒倫理                                   345

四、以文會(huì)友、以友輔仁——中國(guó)人的友道傳統(tǒng)                             353

第十二講 中國(guó)人的父子倫理

——兼論傳統(tǒng)社會(huì)的孝敬觀(guān)念和家庭教育                                   362

母懷愛(ài)、父懷敬:父子疏離與母子親近的情感背景                       364

二、君子遠(yuǎn)其子:父子疏離的文化根源                                     369

三、不切實(shí)際的角色期待:父子疏離的現(xiàn)實(shí)原因                             383

四、母教:培育人類(lèi)愛(ài)心的重要手段                                       388

五、隔代教育:社會(huì)現(xiàn)代化進(jìn)程的絆腳石                                   396        

 

參考文獻(xiàn)                                                               402

后記                                                                   409


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