承傳行踐：全方位管理學(xué)者的淬煉

定　價：￥159.00

作　者：	[美] 陳明哲著
出版社：	機(jī)械工業(yè)出版社
叢編項：	明哲文選
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787111668657	出版時間：	2021-01-01	包裝：	精裝
開本：	16開	頁數(shù)：	576	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

　　這是一部從戰(zhàn)略、技術(shù)、人才和管理4個維度全面闡述企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型方法論的著作，是國《明哲文選》收錄了全球著名戰(zhàn)略學(xué)者陳明哲教授過去30年來的代表性著作，內(nèi)容涉及學(xué)術(shù)、企業(yè)實務(wù)以及教育等多個方面，展現(xiàn)了陳明哲教授在中西文化沖擊與交融以及學(xué)術(shù)與實務(wù)脫節(jié)和分裂的背景下，所開辟的獨特的學(xué)術(shù)創(chuàng)業(yè)之路。這套文選旨在幫助讀者深入了解陳明哲教授“精一”和“雙融”的思想理念，以及華夏智慧的行踐心得，也期許讀者回歸自己，反思如何在動蕩的大環(huán)境下，為自己找到安身立命之處。《明哲文選》系列之一《承傳行踐：全方位管理學(xué)者的淬煉》是整部文選的總綱，融合了嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)術(shù)論文、演繹應(yīng)用文章、媒體采訪報道、學(xué)者及企業(yè)家點評等多種體裁形式；全書從陳明哲教授憶父懷師的真情抒懷，以至他服務(wù)社群的心得反思，如實呈現(xiàn)陳明哲教授成為一位全方位管理學(xué)者的心路歷程。

作者簡介

　　陳明哲現(xiàn)任美國弗吉尼亞大學(xué)達(dá)頓商學(xué)院講席教授、國際管理學(xué)會（Academy of Management）暨戰(zhàn)略管理學(xué)會（Strategic Management Society）終身院士，是全球著名的企業(yè)戰(zhàn)略專家，也是動態(tài)競爭理論與文化雙融理論的創(chuàng)始人。陳明哲教授曾擔(dān)任全球擁有2萬名會員的國際管理學(xué)會的主席（2012 ~ 2013年），并于2014年獲得該學(xué)會的“杰出教育家”終身成就獎，以表彰他對管理教育與實務(wù)的卓越貢獻(xiàn)。陳明哲教授是一位平衡專業(yè)與人文、理論與實務(wù)的全方位學(xué)者，不僅是學(xué)術(shù)創(chuàng)業(yè)者，更是致力于“立人立群”與“薪火相傳”的導(dǎo)師，迄今已在全球各地培養(yǎng)了逾萬名管理學(xué)術(shù)與實務(wù)人才。

圖書目錄

推薦序一
推薦序二
推薦序三
自序
導(dǎo)讀
| 第一篇 |
憶父懷師
第1章　憶庭訓(xùn)3
第2章　恩師姜占魁：蒙以養(yǎng)正，弦歌不輟6
第3章　有教無類：恩師愛新覺羅·毓鋆
　　　　教育理念的承傳行踐17
第4章　威廉·紐曼：真知灼見，雙融典范35
第5章　學(xué)術(shù)奠基：馬里蘭就是我們在
　　　　美國的家46
第6章　謙謙君子：聯(lián)合國的“士大夫”
　　　　王念祖76
第7章　教師典范：萊斯·格雷森與達(dá)頓
　　　　商學(xué)院的使命84
第8章　飲水思源：AOM戰(zhàn)略部門
　　　　創(chuàng)始人威廉·古斯87
第9章　多面?zhèn)髌妫赫n后撕掉備課筆記的
　　　　約翰·惠特尼90
第10章　以文會友：群友的回饋與共勉94
| 第二篇 |
教研育人
第11章　理論與實踐的“合一”109
第12章　研究與教學(xué)的“合一”145
第13章　以文會友：群友的回饋與共勉183
| 第三篇 |
方法心法
第14章　“明哲”方法與心法199
第15章　細(xì)談“用心深細(xì)”：明哲老師
　　　　　助教的一線觀察213
第16章　以文會友：群友的回饋與共勉247
| 第四篇 |
精一執(zhí)中
第17章　商業(yè)實踐中的“精一”力量261
第18章　精一管理：企業(yè)永續(xù)經(jīng)營的
　　　　生生之道264
第19章　以文會友：群友的回饋與共勉274
| 第五篇 |
動態(tài)競爭
第20章　學(xué)術(shù)創(chuàng)業(yè)：動態(tài)競爭理論
　　　　　從無到有的歷程295
第21章　動態(tài)競爭的“四部曲”321
第22章　以文會友：群友的回饋與共勉332
| 第六篇 |
文化雙融
第23章　文化雙融：一位管理學(xué)者的
　　　　反思與行踐385
第24章　文化雙融：給管理者和企業(yè)的
　　　　一個指南422
第25章　以文會友：群友的回饋與共勉435
| 第七篇 |
立人立群
第26章　社群創(chuàng)立與發(fā)展概述461
第27章　以文會友：群友的回饋與共勉470

附錄A　陳燦先生事略503
附錄B　一場讓最多人受益的行動：
　　　　文化雙融505
附錄C　“涼山小朋友”讀《明哲文選》
　　　　后的知與行515