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爆文制造

爆文制造

定 價(jià):¥48.00

作 者: 虢雪 著
出版社: 江蘇鳳凰文藝出版社
叢編項(xiàng):
標(biāo) 簽: 暫缺

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ISBN: 9787559454904 出版時(shí)間: 2021-01-01 包裝: 平裝
開(kāi)本: 32 頁(yè)數(shù): 256 字?jǐn)?shù):  

內(nèi)容簡(jiǎn)介

  市場(chǎng)上的寫(xiě)作書(shū)多為寫(xiě)作大師直接對(duì)寫(xiě)作方法與技巧的講述,本書(shū)的不同之處在于,作者多年一線(xiàn)改稿的身份,結(jié)合新媒體平臺(tái)的特點(diǎn)與無(wú)數(shù)篇質(zhì)量層次不齊的投稿文章,將大量寫(xiě)手們存在的寫(xiě)作癥結(jié)提出來(lái),起到糾正很多人錯(cuò)誤的寫(xiě)作方法的作用。 同時(shí),書(shū)中以場(chǎng)景為導(dǎo)向,以大量詳實(shí)的、確切的、不可多得的千萬(wàn)級(jí)閱讀量的爆文以及這些文章前后修改的邏輯作為支撐和佐證,這些大量的一手案例深刻地說(shuō)明:“再普通的人,也能成為文字的英雄?!?全書(shū)共分為三大部分:結(jié)構(gòu)篇、敘事篇、素養(yǎng)篇。通過(guò)“新媒體寫(xiě)作訓(xùn)練營(yíng)”上萬(wàn)名學(xué)員的檢驗(yàn)與驗(yàn)證,案例豐富,干貨滿(mǎn)滿(mǎn)。

作者簡(jiǎn)介

  虢雪,首席內(nèi)容官、爆文制造機(jī)、金牌改稿培訓(xùn)師。 作者是千萬(wàn)級(jí)新媒體“讀者”內(nèi)容總監(jiān),主筆;“讀者·大學(xué)”首席內(nèi)容官;“讀者·寫(xiě)作訓(xùn)練營(yíng)”項(xiàng)目發(fā)起人。 他的課程《爆文制造機(jī):新媒體寫(xiě)作30講》全網(wǎng)銷(xiāo)售額破200萬(wàn),是多家千萬(wàn)級(jí)粉絲寫(xiě)作平臺(tái)簽約作者,是“百萬(wàn)+”爆文作者。 他從事新媒體一線(xiàn)改稿工作多年,實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)豐富,修改超過(guò)2000篇“100000+”文章,學(xué)員遍布國(guó)內(nèi)19個(gè)省市30000余人。

圖書(shū)目錄

 

前 言 “寫(xiě)好”一篇文章,比寫(xiě)一篇“好文章”更重要——“場(chǎng)景化寫(xiě)作”的反思 / 001

 

第一部分 結(jié)構(gòu)篇

第一章 “我為什么被吸引?”:好的標(biāo)題,都遵循這些標(biāo)準(zhǔn) / 007

第二章 “我為什么寫(xiě)著寫(xiě)著就寫(xiě)飛了?”:一氣呵成的文章,離不開(kāi)一個(gè)好的大綱 / 020

第三章 “我為什么讀這篇文章?我為什么轉(zhuǎn)這篇文章”:開(kāi)頭結(jié)尾的寫(xiě)法 / 030

第四章 “我為什么就想不出這樣的點(diǎn)子”:做選題,有方法 / 044

第五章 “我為什么就找不到這么好的素材”:找素材其實(shí)沒(méi)那么難 / 060

第六章 “走心的文章”:情感勵(lì)志類(lèi)文章的寫(xiě)作方法 / 085

第七章 “上頭的文章”:觀(guān)點(diǎn)態(tài)度類(lèi)文章的寫(xiě)作方法 / 105

第二部分 敘事篇

第八章 場(chǎng)景化敘事的概念及要點(diǎn):講一個(gè)“好故事”,不如“講好”一個(gè)故事 /   129

第九章 “小場(chǎng)景法”寫(xiě)作:有細(xì)節(jié)有畫(huà)面的故事才有“親和力” / 156

第十章 敘事妥當(dāng)、結(jié)構(gòu)干凈、文字準(zhǔn)確:場(chǎng)景化敘事文采的密碼 / 184

第三部分 素養(yǎng)篇

第十一章 結(jié)構(gòu)、增量、情緒:新媒體寫(xiě)作的三個(gè)底層邏輯 / 199

第十二章 “和時(shí)間作戰(zhàn)”:創(chuàng)作者的時(shí)間管理三步法 / 210

第十三章 關(guān)于投稿:頭不是用來(lái)撞南墻的,而是用來(lái)思考問(wèn)題的 / 218

第十四章 關(guān)于定位:一篇新媒體文章就是在做定位 / 224

第十五章 打造自己的個(gè)人寫(xiě)作 IP/ 237

第十六章 高效閱讀,是寫(xiě)作者的基本功 / 248

第十七章 寫(xiě)作者需要擁有“讀者思維”&“后退思維”/   257

 

 


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