劉英凱學(xué)術(shù)研究文集

總序
前言
第一部分 翻譯研究
“形美”“音美”雜議——與許淵沖教授商榷
許淵沖教授“音美”理論與實(shí)踐質(zhì)疑
歸化：翻譯的歧路
符號(hào)學(xué)與翻譯札記
關(guān)于“音美”理論的再商榷
華夏文化自我中心觀及外來(lái)語(yǔ)的漢譯
試論奈達(dá)“讀者反應(yīng)”論在中國(guó)的負(fù)面作用
信息時(shí)代翻譯中“陌生化”的必要性和不可避免性
“下義關(guān)系”理論在科技翻譯中的作用
論中國(guó)譯論的潛科學(xué)現(xiàn)狀
系統(tǒng)功能語(yǔ)法理論對(duì)翻譯的解釋能力
間接言語(yǔ)行為理解和翻譯的一個(gè)案例分析
漢語(yǔ)格律詩(shī)詞寫作中字?jǐn)?shù)限制造成的瑕疵及其對(duì)漢詩(shī)英譯的啟示——以許淵沖的翻譯為例
第二部分 語(yǔ)言學(xué)研究
符號(hào)學(xué)與跨文化交際
合作原則及文化差異的英漢對(duì)比試析
時(shí)代錯(cuò)亂的辯證分析
英語(yǔ)形合傳統(tǒng)觀照下的漢語(yǔ)意合傳統(tǒng)
漢語(yǔ)與英語(yǔ)的共有詞綴化趨勢(shì)：文化順涵化的鏡像
漢語(yǔ)文化的“高環(huán)境”特征及其在當(dāng)代中國(guó)的變化
英漢詞匯上下義關(guān)系異同的多維分析
股市語(yǔ)中軍事語(yǔ)泛化的語(yǔ)言學(xué)分析
漢語(yǔ)固定結(jié)構(gòu)中“人”的上義詞使用傳統(tǒng)及其語(yǔ)言學(xué)分析
第三部分 修辭研究；英漢對(duì)比修辭研究
現(xiàn)代美國(guó)英語(yǔ)不正文風(fēng)探討
比喻的時(shí)空談
Alliteration與“雙聲”異同探討——向王宗炎教授請(qǐng)教
英漢回文、回環(huán)辭格雜考
漢英“回環(huán)”修辭格探微
漢英仿擬格探微
試論語(yǔ)義場(chǎng)理論對(duì)修辭的解釋能力
比喻“多邊”及比喻思維的開拓
英語(yǔ)同源格探新
中西作品中的比喻差異及其社會(huì)文化成因
修辭學(xué)
西方修辭學(xué)現(xiàn)狀及走向
移情類移就修辭格的標(biāo)記性特征及其修辭特色
概念整合理論對(duì)《圍城》比喻的解釋能力
第四部分 英語(yǔ)教學(xué)研究
學(xué)生英語(yǔ)詞匯量的現(xiàn)狀及擴(kuò)大詞匯量的語(yǔ)音手段
關(guān)于深圳市英語(yǔ)繼續(xù)教育發(fā)展戰(zhàn)略的若干思考
Educational Utilitarianism:Where Does Higher Education Go？
試論本科英語(yǔ)專業(yè)教師加強(qiáng)修辭意識(shí)的必要性
第五部分 序言和跋
《翻譯的闡釋學(xué)視野》序
關(guān)于《夏季走過山間》的隨想（代譯者前言）
《夏季走過山間—內(nèi)華達(dá)山區(qū)盛夏日記》譯后記
《大衛(wèi)的傷疤》譯后記
“大學(xué)生進(jìn)階‘翻譯工作坊’系列叢書”總序
《簡(jiǎn)·愛》譯本序
《簡(jiǎn)·愛》譯后記
美國(guó)小說《飄》五個(gè)譯本的對(duì)比分析
附錄：劉英凱部分論著目錄