課程思政經(jīng)典案例選編

《課程思政經(jīng)典案例選編(一)》
一、經(jīng)驗(yàn)交流
紹興文理學(xué)院“課程思政”工作的探索與實(shí)踐
紹興文理學(xué)院“課程思政”全覆蓋
在紹興市高校思想政治工作會(huì)議暨“課程思政”工作推進(jìn)會(huì)上的發(fā)言
找到從“思政課程”到“課程思政”的密鑰
紹興文理學(xué)院：課程門門有德育，教師人人講育人
思政課的育才功能應(yīng)該強(qiáng)化
紹興文理學(xué)院思政教育融入云課堂
紹興文理學(xué)院抓實(shí)“課程思政”工作構(gòu)建大思政格局
紹興文理學(xué)院扎實(shí)推進(jìn)“課程思政”
紹興文理學(xué)院積極推進(jìn)“課程思政”全覆蓋
浙江省教育廳門戶網(wǎng)：紹興文理學(xué)院以學(xué)習(xí)貫徹十九大精神為契機(jī)，六大舉措深入推進(jìn)“課程思政”工作
二、制度建設(shè)
紹興文理學(xué)院關(guān)于實(shí)施“課程思政”行動(dòng)計(jì)劃的通知
紹興文理學(xué)院關(guān)于開展2017—2018學(xué)年第二學(xué)期“課程思政”工作的通知
紹興文理學(xué)院關(guān)于開展“課程思政”示范課程建設(shè)項(xiàng)目申報(bào)工作的通知
紹興文理學(xué)院院長辦公室關(guān)于公布“課程思政”示范課程建設(shè)項(xiàng)目的通知
關(guān)于開展2018年度“課程思政”教師教學(xué)案例隨記征集活動(dòng)的通知
關(guān)于開展“課程思政”2018年度學(xué)生課堂隨感征集活動(dòng)的通知
中共紹興市委教育工委關(guān)于印發(fā)《進(jìn)一步推進(jìn)“課程思政”工作的實(shí)施意見》的通知
紹興文理學(xué)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)“課程思政”工作的實(shí)施意見
關(guān)于舉辦“課程思政”說課比賽的通知
關(guān)于公布紹興文理學(xué)院2019年“課程思政”說課比賽獲獎(jiǎng)名單的通知
紹興文理學(xué)院關(guān)于開展第二批“課程思政”示范課程建設(shè)項(xiàng)目申報(bào)工作的通知
紹興文理學(xué)院關(guān)于公布第二批“課程思政”示范課程建設(shè)項(xiàng)目的通知
關(guān)于開展“課程思政”新冠疫情防控專題教學(xué)工作的通知
關(guān)于進(jìn)一步做好疫情防控期間網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作的通知
三、經(jīng)典案例
“課程思政”教學(xué)設(shè)計(jì)表(選編)
“課程思政”教師教學(xué)案例隨記(選編)
“課程思政”學(xué)生課堂學(xué)習(xí)隨感(選編)
四、理論探索
從“思政課程”到“課程思政”的探索與啟示
專業(yè)教師“課程思政”教學(xué)能力的培養(yǎng)
讓“課程思政”成為高校思想政治工作的主陣地
推進(jìn)“課程思政”的“三個(gè)三”
論優(yōu)秀傳統(tǒng)德育文化的課程思政價(jià)值
“課程思政”實(shí)施效果的初步檢驗(yàn)
“中外教育簡史”課程思政的兩個(gè)生成路徑
“大學(xué)生心理健康教育”“課程思政”的探索與實(shí)踐
“服裝史”課程的思政教育探索與實(shí)踐
“大思政”理念下獨(dú)立學(xué)院“課程思政”實(shí)現(xiàn)的路徑探索
《課程思政經(jīng)典案例選編(二)》
一、思政元素案例解讀
社會(huì)主義核心價(jià)值觀：富強(qiáng)
社會(huì)主義核心價(jià)值觀：民主
社會(huì)主義核心價(jià)值觀：文明
社會(huì)主義核心價(jià)值觀：和諧
社會(huì)主義核心價(jià)值觀：自由
社會(huì)主義核心價(jià)值觀：平等
社會(huì)主義核心價(jià)值觀：公正
社會(huì)主義核心價(jià)值觀：法治
社會(huì)主義核心價(jià)值觀：愛國
社會(huì)主義核心價(jià)值觀：敬業(yè)
社會(huì)主義核心價(jià)值觀：誠信
社會(huì)主義核心價(jià)值觀：友善
二、“課程思政”案例
“課程思政”新冠疫情防控專題教學(xué)設(shè)計(jì)方案
“課程思政”學(xué)生課堂隨感
三、“課程思政”示范課程建設(shè)
定積分的概念
多器官功能障礙
歌曲《愛的長城》
行政處罰——行政處罰的適用
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