漢語二語字詞教學（第2版）

　　本書從認知心理學、心理語言學、交際語言學等角度闡述了西方學習者習得漢語字詞的過程、認知模式和特點，并運用大量生動的教學示例展示如何將理論付諸教學實踐。在理論與實證研究的基礎(chǔ)上，作者提出了兩個極具可操作性的漢語二語字詞教學模式。本書主要面向漢語二語教育者，同時也可作為漢語國際教育專業(yè)學生的理想教材。

　　[美] 沈禾玲（Helen H.Shen），美國愛荷華大學語言文學系教授，中文項目學術(shù)主管，全美中文教師學會會長。