健康教育處方（2020年版）

　　健康扶貧工程、健康中國(guó)行動(dòng)、國(guó)家基本公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目都要求開(kāi)發(fā)健康教育處方，開(kāi)展個(gè)體化健康教育，精準(zhǔn)提供健康教育服務(wù)。開(kāi)發(fā)健康教育處方是貫徹落實(shí)健康扶貧工程和健康中國(guó)行動(dòng)的具體舉措。健康教育處方主要為基層醫(yī)務(wù)人員提供適用、易操作的工具，引導(dǎo)基層醫(yī)務(wù)人員科學(xué)、規(guī)范、有效、精準(zhǔn)地提供健康教育服務(wù)，推進(jìn)提升基層醫(yī)務(wù)人員的健康教育服務(wù)能力。幫助患者增強(qiáng)健康責(zé)任、采納健康行為與生活方式、提高治療的依從性，預(yù)防小病變大病，改善生活質(zhì)量。此書(shū)的出版將填補(bǔ)我國(guó)健康教育處方的空白，規(guī)范和指導(dǎo)各地的健康教育工作，在提升我國(guó)基層醫(yī)務(wù)人員健康教育服務(wù)能力方面發(fā)揮重要作用。全書(shū)包括傳染病、慢性病、癌癥、地方病、婦女重點(diǎn)疾病、兒童重點(diǎn)疾病、青少年重點(diǎn)疾病的健康教育處方。緊密結(jié)合基層醫(yī)務(wù)人員開(kāi)展個(gè)體化健康教育的需要，健康教育處方包含普及健康知識(shí)、倡導(dǎo)健康生活方式、科學(xué)就醫(yī)等多個(gè)維度。健康教育處方的開(kāi)發(fā)嚴(yán)格遵循科學(xué)規(guī)范的開(kāi)發(fā)流程，確?？茖W(xué)性、通俗性、指導(dǎo)性、適用性、實(shí)用性。健康教育處方不能替代醫(yī)務(wù)人員開(kāi)具的醫(yī)療處方，主要用于患者健康生活方式指導(dǎo)。醫(yī)務(wù)人員應(yīng)結(jié)合患者的病情、健康危險(xiǎn)因素等，進(jìn)行勾選，提供有針對(duì)性的健康指

暫缺《健康教育處方（2020年版）》作者簡(jiǎn)介