高校商務(wù)英語信息化教學(xué)改革研究

第一章 信息化時代與我國高校商務(wù)英語教學(xué)
第一節(jié) 信息化時代的概念和特點
第二節(jié) 關(guān)于信息技術(shù)
第三節(jié) 商務(wù)英語教學(xué)的發(fā)展歷程
第四節(jié) 信息化時代商務(wù)英語教學(xué)現(xiàn)狀認識
第二章 信息技術(shù)與高校商務(wù)英語課程的整合研究
第一節(jié) 信息技術(shù)對教學(xué)的影響
第二節(jié) 信息技術(shù)與課程整合的內(nèi)涵與路徑
第三節(jié) 現(xiàn)代信息技術(shù)與商務(wù)英語課程深度整合的策略
第三章 英語教師信息化教學(xué)能力提升研究
第一節(jié) 信息化背景下大學(xué)英語教師角色
第二節(jié) 高校英語教師的信息素養(yǎng)
第三節(jié) 大學(xué)英語教師信息能力提升的可行性研究
第四節(jié) 大學(xué)英語教師信息能力提高對策
第四章 商務(wù)英語信息化教學(xué)中的學(xué)生因素
第一節(jié) 信息化時代高校學(xué)生商務(wù)英語自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
第二節(jié) 信息化時代高校學(xué)生商務(wù)英語合作學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
第三節(jié) 信息化時代高校學(xué)生商務(wù)英語批判性思維的培養(yǎng)
第五章 信息化時代高校商務(wù)英語教學(xué)中的智慧因素
第一節(jié) 信息化時代高校商務(wù)英語課堂中的教師智慧
第二節(jié) 信息化時代高校商務(wù)英語課堂中學(xué)生的智慧生成
第三節(jié) 信息化時代高校商務(wù)英語智慧課堂
第六章 商務(wù)英語信息化教學(xué)模式研究
第一節(jié) 教學(xué)模式與信息化教學(xué)模式的內(nèi)涵界定
第二節(jié) 我國外語教學(xué)模式的發(fā)展
第三節(jié) 信息化教學(xué)模式建構(gòu)的支柱類型
第四節(jié) 信息化商務(wù)英語教學(xué)模式的新探索
第七章 商務(wù)英語信息化教學(xué)模式實踐應(yīng)用解析
第一節(jié) “傳遞-接受”課堂教學(xué)模式解析
第二節(jié) “引導(dǎo)-發(fā)現(xiàn)”課堂教學(xué)模式解析
第三節(jié) “情境-陶冶”課堂教學(xué)模式解析
第四節(jié) “示范-模仿”課堂教學(xué)模式解析
第八章 商務(wù)英語信息化教學(xué)評估體系構(gòu)建研究
第一節(jié) 商務(wù)英語教學(xué)評價
第二節(jié) 信息化背景下的商務(wù)英語多元評估體系的構(gòu)建
第九章 商務(wù)英語微課教學(xué)實踐研究
第一節(jié) 微課模式下的商務(wù)英語聽力教學(xué)
第二節(jié) 微課模式下的商務(wù)英語口語教學(xué)
第三節(jié) 微課模式下的商務(wù)英語閱讀教學(xué)
第四節(jié) 微課模式下的商務(wù)英語寫作教學(xué)
第五節(jié) 微課模式下的商務(wù)英語翻譯教學(xué)
第十章 商務(wù)英語翻轉(zhuǎn)課堂
第一節(jié) 翻轉(zhuǎn)課堂定義
第二節(jié) 翻轉(zhuǎn)課堂理論背景
第三節(jié) 翻轉(zhuǎn)課堂的優(yōu)勢
第四節(jié) 商務(wù)英語教學(xué)的翻轉(zhuǎn)課堂
參考文獻