華茲生英譯史記的翻譯詩學生成研究

定　價：￥99.00

作　者：	吳濤著
出版社：	中國社會科學出版社
叢編項：
標　簽：	暫缺

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ISBN：	9787520353373	出版時間：	2019-12-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	294	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　《華茲生英譯的翻譯詩學生成研究》用“翻譯詩學生成圖”的形式繪制出涵括翻譯詩學的研究對象、生成要素和生成過程的理論雛形，在此基礎(chǔ)上對美國漢學家華茲生的文學性《史記》英譯本做了深入的翻譯詩學生成分析。書中闡述了華茲生將原文本詩學元素融入譯入語詩學語境的翻譯策略，分析層次豐富，譯例詳實，從理論和文本兩方面描述和鑒賞了華茲生《史記》英譯翻譯詩學變體的雜合性。在學術(shù)譯主導的漢學翻譯領(lǐng)域，華茲生樹立了一個吸引英語世界大眾讀者閱讀中國歷史經(jīng)典的翻譯大師榜樣，其翻譯詩學觀對中國典籍文學性翻譯的發(fā)展無疑具有標桿價值?！度A茲生英譯的翻譯詩學生成研究》提煉了華茲生《史記》英譯折射出的對翻譯詩學生成要素的基本態(tài)度，將其翻譯詩學生成達到的藝術(shù)境界概括為“異中求同、同中存異”的翻譯詩學觀，強調(diào)了源語和譯入語彼此文化、語言的民族性通過翻譯詩學生成實現(xiàn)融洽共存?！度A茲生英譯的翻譯詩學生成研究》在理論范疇探索了翻譯詩學的研究空間，又以細致的文本剖析展示并闡釋了翻譯詩學生成創(chuàng)造的新價值，充分肯定了翻譯詩學為總體詩學做出的獨特貢獻。

作者簡介

　　吳濤，1978年生，云南昆明人。昆明理工大學外國語言文化學院英語系教授，美國威斯康星大學麥迪遜校區(qū)東亞語言文學系訪問學者，師從美國漢學名家倪豪士教授?，F(xiàn)任華茲生中國文化翻澤研究中心特聘研究員?，F(xiàn)為昆明理工大學翻譯專業(yè)研究生導師，學位評定委員會委員，翻譯研究中心副主任，翻譯研究學科方向團隊帶頭人。感興趣的研究領(lǐng)域有英美漢學、比較文學、翻澤研究、中西比較詩學和中國典籍英澤。多項科研成果和項目涉及華茲生的漢學翻澤與研究。

圖書目錄

第一章緒論
第一節(jié) 關(guān)于本項課題研究
第二節(jié) 華茲生《史記》英譯本的國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
第三節(jié) 理論依據(jù)和研究方法
第四節(jié) 各章節(jié)主要內(nèi)容簡介
第二章《史記》西游記
第一節(jié) 沙畹的《史記》法譯
第二節(jié) 華茲生的《史記》英譯
第三節(jié) 倪豪士團隊的《史記》英譯
第四節(jié) 小結(jié)
第三章華茲生與《史記》
第一節(jié) 哥倫比亞大學的早期求學經(jīng)歷
第二節(jié) 華茲生在日本的留學經(jīng)歷
第三節(jié) 華茲生《史記》英譯出版的三階段和主要參考文獻
第四節(jié) 華茲生《史記》英譯本的特征和定位
第四章翻譯詩學
第一節(jié) 翻譯詩學研究述評
第二節(jié) 翻譯詩學理論預設(shè)框架
第五章翻譯詩學生成策略
第一節(jié) 什么是翻譯詩學生成策略
第二節(jié) 翻譯詩學生成策略的研究思路
第三節(jié) 翻譯詩學生成形勢中的翻譯詩學生成要素趨向合力
第六章華茲生英譯《史記》的翻譯詩學生成策略實施方案
第一節(jié) 原文本詩學元素的舍棄與修補
第二節(jié) 原文本詩學元素與譯人語詩學語境元素的選擇與并置
第七章獨角麒麟獸：華茲生英譯《史記》的翻譯詩學生成
第一節(jié) 華茲生《史記》譯文本詩學的自我實現(xiàn)
第二節(jié) 雜合翻譯詩學變體中顯現(xiàn)的翻譯詩學觀
參考文獻