咨詢與教練技術(shù)的整合

第一部分　私人心理顧問的架構(gòu)
第一章　一對一之對話實踐概論 2
心理動力學流派 4
行為主義 5
人本主義運動 7
教練 13
小結(jié) 17

第二章　教練與治療——整合與區(qū)分 18
三種不同的觀點 22
私人顧問如何看待整合和折中 29

第三章　為什么要有私人顧問 30
現(xiàn)有流派的局限性 32
為什么要整合 34

第四章　什么是私人顧問 39
定義 41
私人顧問是一種怎樣的整合 41
私人顧問的目標 45
私人顧問的基本原則 47
私人顧問工作對象的選擇標準 49

第五章　模型 51
與新客戶開始會談 52
縱軸（顧問） 54
橫軸（客戶） 55
深度軸（關(guān)系） 57
咨訪關(guān)系的挑戰(zhàn) 58

第六章　私人顧問會談流程的階段 65
真誠傾聽階段 68
再平衡階段 70
生成階段 72
支持階段 74
從一個階段進展到另一個階段 76

第七章　顧問與客戶的邊界 79
邊界是什么 80
工作聯(lián)盟 81
與客戶簽訂合約 87
評估 89
與組織簽訂協(xié)議 90

第八章　私人顧問個案流程 92
個案學習：案例一 93
個案學習：案例二 98

第九章　整合其他概念、技術(shù)與流派 103
導論 104
再平衡階段 105
生成階段 109
支持階段 116
結(jié)論 117

第二部分　私人心理顧問的內(nèi)容和應用
第十章　我們應該提供私人顧問服務嗎？——從業(yè)者與機構(gòu)管理者之間的探索性對話 120
引言 121
對話 122
總結(jié) 130

第十一章　表象之下——領(lǐng)導力教練的整合模式 131
引言 132
心理治療的病恥感 133
高管教練的整合模式 134
高管教練整合模式帶來的挑戰(zhàn) 139
高管教練的私人顧問模式維度 140

第十二章　面向青少年的私人顧問服務 146
引言 147
青少年愿意接受的服務——“同一屋檐下” 148
YIACS整合模式 149
積極咨詢模式 150
發(fā)展良好且充分的依戀感的重要性 151
面向青少年的教練怎么做 152
強化神經(jīng)通路 153
私人顧問服務——缺失的一環(huán)？ 154
改進私人顧問模型，與青少年溝通交流 155
一些問題 158
結(jié)語 158

第十三章　面向成癮者的私人顧問服務 160
引言 161
客戶的環(huán)境和背景 161
私人顧問服務模型的應用 163
結(jié)語 171

第十四章　比較存在主義視角下的整合與私人顧問 173
引言 174
做好準備：存在主義視角下人類的存在 175
運用存在主義與客戶合作 175
存在主義教練和存在主義心理治療 176
整合方式的好處 180
咨詢、心理治療與教練如何整合 181
存在主義教練是否需要心理治療培訓 181
存在主義視角可以給整合模式帶來什么 182
存在主義實踐與私人顧問服務 184
結(jié)語 187

第十五章　來自南半球的明信片——對整合式高管教練-治療師實踐的國際化視角 188
概要 189
心理療法和教練的國際規(guī)定與規(guī)則 189
教練心理學和整合式教練-治療師 191
我的整合式高管教練-治療師經(jīng)驗 191
教練在跨文化和國別工作時應該怎么做 197
教練中的心理療法原則或者“灰色地帶” 200
結(jié)論 200

第十六章　聽取從業(yè)者關(guān)于整合的意見 201
概要 202
界定清晰的界限 202
管理流程 204
無咨詢培訓的教練 204
接受過咨詢培訓的教練 205
模糊的邊界 206
整合技術(shù)和取向 206
實踐中的私人心理顧問 209
督導 210
理解從業(yè)者 211

第三部分　評論和展望
第十七章　對私人心理顧問的一些反思 214
私人顧問與私人顧問模型 215
私人心理顧問的哲學和假設基礎 220
維度 223
階段 225
結(jié)論 228

第十八章　私人心理顧問的發(fā)展領(lǐng)域 229
概要 230
對評論的回復 230
督導 231
私人心理顧問的培訓和教育以及教練-治療整合 236
專業(yè)團體和倫理 238
結(jié)論 239

參考文獻 240

譯后記 250