雙師型教師的專業(yè)發(fā)展研究

　　《雙師型教師的專業(yè)發(fā)展研究》以教師為研究對象，側重于教師發(fā)展研究，重視教師反思在教師發(fā)展中的重要地位和作用思考的探討。全書在闡述教師職業(yè)基本理論知識的基礎上，深入分析了教師專業(yè)發(fā)展階段及其影響因素、教師專業(yè)發(fā)展的取向及其評析、教師專業(yè)素質(zhì)的提升與發(fā)展，同時，深入解析了教師反思的內(nèi)涵、內(nèi)容與規(guī)律，就教師個人多元反思方法進行了系統(tǒng)分析，指出了教師教育對教師專業(yè)發(fā)展的規(guī)劃的重要作用的具體實施。整本書對教師的專業(yè)發(fā)展研究內(nèi)容全面、角度新穎，是當前新時期教師不斷提高自身素質(zhì)、適應社會教育發(fā)展對教師的人才要求的重要教育課題研究的科學讀本。對促進教師發(fā)展和我國教育事業(yè)的整體發(fā)展具有重要啟發(fā)和指導意義。

　　黃鶯，男，1980年9月生，壯族，碩士，現(xiàn)任職于柳州鐵道職業(yè)技術學院從事教學研究，主要研究方向：教師教育。任教多年，教學經(jīng)驗豐富，科研成果豐碩。 賈雪濤，男，1983年9月生，漢族，碩士，現(xiàn)任職于柳州鐵道職業(yè)技術學院從事教學研究。