漢語作為第二語言教學(xué)的語法與語法教學(xué)研究

總序
綜述
第一章 漢語語法教學(xué)的宏觀思考
第一節(jié) 語法本體研究與對(duì)外漢語語法教學(xué)關(guān)系的思考
第二節(jié) 對(duì)外漢語教學(xué)語法體系建構(gòu)的目的、標(biāo)準(zhǔn)和特點(diǎn)
第三節(jié) 對(duì)外漢語教學(xué)中的形式與意義
第四節(jié) 新形勢(shì)下對(duì)外漢語語法教學(xué)研究
第五節(jié) 當(dāng)代語言學(xué)理論與漢語教學(xué)
第六節(jié) 關(guān)于對(duì)外漢語語篇教學(xué)的新思考
第二章 漢語語法教學(xué)的類型學(xué)視野
第一節(jié) 語言類型研究與漢語教學(xué)
第二節(jié) 從語言類型角度看漢語補(bǔ)語問題
第三節(jié) 從語言類型角度看漢泰語量詞語義系統(tǒng)
第四節(jié) 從語言類型角度看現(xiàn)代漢語“了”的語法意義
第五節(jié) 從語言類型角度看漢語第一人稱施事被動(dòng)句
第三章 漢語語法教學(xué)理念與方法探索
第一節(jié) 語法教學(xué)的基本原則與操作方法
第二節(jié) 句法結(jié)構(gòu)在漢語教學(xué)中的應(yīng)用
第三節(jié) 認(rèn)知觀在漢語教學(xué)中的應(yīng)用
第四節(jié) 語塊在漢語教學(xué)中的應(yīng)用
第五節(jié) 情景教學(xué)法在漢語虛詞教學(xué)中的應(yīng)用
第四章 漢語語法項(xiàng)目的教學(xué)研究
第一節(jié) “A跟B（不）一樣（X）”中X的隱現(xiàn)及其教學(xué)研究
第二節(jié) “被”字句和意義被動(dòng)句的教學(xué)研究
第三節(jié) 話語標(biāo)記語的教學(xué)研究
第四節(jié) “了”的語法化及語言點(diǎn)的安排
第五章 服務(wù)于二語教學(xué)的漢語語法本體研究
第一節(jié) “組塊”與語言結(jié)構(gòu)難度
第二節(jié) “連”字句的序位框架及其對(duì)條件成分的映現(xiàn)
第三節(jié) 漢語中的非話題主語
第四節(jié) 頻率副詞與概率副詞研究
第五節(jié) 現(xiàn)實(shí)性和非現(xiàn)實(shí)性范疇下的漢語副詞研究