漢語(yǔ)第二語(yǔ)言學(xué)習(xí)者語(yǔ)言系統(tǒng)研究

定　價(jià)：￥45.00

作　者：	王建勤，趙金銘
出版社：	商務(wù)印書館
叢編項(xiàng)：	對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)研究專題書系
標(biāo)　簽：	暫缺

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京東 (￥45.00)

ISBN：	9787100179317	出版時(shí)間：	2019-12-01	包裝：
開(kāi)本：	32開(kāi)	頁(yè)數(shù)：	420	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　第二語(yǔ)言習(xí)得研究領(lǐng)域從發(fā)端到現(xiàn)在已有半個(gè)世紀(jì)的歷史了。50年來(lái)，第二語(yǔ)言習(xí)得研究得到長(zhǎng)足的發(fā)展。從20世紀(jì)80年代開(kāi)始，第二語(yǔ)言習(xí)得研究形成了許多不同的研究領(lǐng)域，如第二語(yǔ)言習(xí)得研究的語(yǔ)言學(xué)視角（UGapproach）、社會(huì)語(yǔ)言學(xué)視角（sociolinguistic perspectives）、認(rèn)知視角（cognitive approaches）以及社會(huì)文化視角（sociocultural perspectives）等。漢語(yǔ)作為第二語(yǔ)言的習(xí)得研究雖然起步比較晚，但經(jīng)過(guò)30多年，特別是近十幾年的發(fā)展，也初步形成了一些新的研究領(lǐng)域。根據(jù)這些研究領(lǐng)域，本叢書的語(yǔ)言習(xí)得卷，將漢語(yǔ)作為第二語(yǔ)言的習(xí)得研究匯集成四冊(cè)：《漢語(yǔ)第二語(yǔ)言學(xué)習(xí)者語(yǔ)言系統(tǒng)研究》《漢語(yǔ)作為第二語(yǔ)言的學(xué)習(xí)者研究》《基于認(rèn)知視角的漢語(yǔ)第二語(yǔ)言習(xí)得研究》《多視角的漢語(yǔ)第二語(yǔ)言習(xí)得研究》。這四冊(cè)文集反映了近十幾年來(lái)漢語(yǔ)第二語(yǔ)言習(xí)得研究的不同領(lǐng)域的研究成果。本冊(cè)文集主要是關(guān)于漢語(yǔ)作為第二語(yǔ)言的“學(xué)習(xí)者語(yǔ)言”（language-learner language）系統(tǒng)研究。第二語(yǔ)言“學(xué)習(xí)者語(yǔ)言”系統(tǒng)，按照Selinker的觀點(diǎn)，是指第二語(yǔ)言學(xué)習(xí)者的“中介語(yǔ)”系統(tǒng)。但Rod Ellis認(rèn)為，“學(xué)習(xí)者語(yǔ)言”系統(tǒng)是一個(gè)更為寬泛和中性的概念，研究領(lǐng)域包括學(xué)習(xí)者的語(yǔ)言偏誤分析、中介語(yǔ)研究、語(yǔ)言習(xí)得順序研究以及學(xué)習(xí)者的語(yǔ)言變異研究等。這些研究涉及了學(xué)習(xí)者第二語(yǔ)言理解與表達(dá)的各個(gè)層面。限于篇幅，本書從初步篩選的近400篇學(xué)術(shù)文章中精選了26篇。這些精選的文章雖然不能反映漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者語(yǔ)言研究的全部，但亦能管中窺豹，在一定程度上反映這十余年間漢語(yǔ)作為第二語(yǔ)言的學(xué)習(xí)者語(yǔ)言系統(tǒng)研究的一些新進(jìn)展。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《漢語(yǔ)第二語(yǔ)言學(xué)習(xí)者語(yǔ)言系統(tǒng)研究》作者簡(jiǎn)介

圖書目錄

總序
綜述
第一章語(yǔ)音偏誤研究
第一節(jié) 法國(guó)學(xué)生漢語(yǔ)元音學(xué)習(xí)中母語(yǔ)遷移的實(shí)驗(yàn)研究
第二節(jié) 印尼華裔留學(xué)生漢語(yǔ)三合元音韻母偏誤分析
第三節(jié) 美國(guó)留學(xué)生習(xí)得漢語(yǔ)節(jié)奏特征之研究
第四節(jié) 印尼、韓國(guó)留學(xué)生漢語(yǔ)單元音韻母發(fā)音分析
第五節(jié) 外國(guó)學(xué)生漢語(yǔ)靜態(tài)聲調(diào)習(xí)得偏誤分析
第六節(jié) 印尼留學(xué)生普通話舌尖前／后塞擦輔音感知偏誤機(jī)制
第二章詞匯偏誤研究
第一節(jié) 印尼學(xué)生漢語(yǔ)單音節(jié)動(dòng)詞語(yǔ)義偏誤的主要類型及原因
第二節(jié) 韓語(yǔ)漢字詞對(duì)學(xué)生習(xí)得漢語(yǔ)詞語(yǔ)的影響
第三章句法偏誤研究
第一節(jié) 留學(xué)生漢語(yǔ)賓語(yǔ)偏誤分析
第二節(jié) 漢語(yǔ)中介語(yǔ)介詞性框式結(jié)構(gòu)的偏誤分析
第三節(jié) 老撾留學(xué)生漢語(yǔ)結(jié)構(gòu)助詞“的”習(xí)得考察
第四節(jié) 英語(yǔ)母語(yǔ)者漢語(yǔ)動(dòng)結(jié)式習(xí)得偏誤分析
第五節(jié) 基于漢語(yǔ)中介語(yǔ)語(yǔ)料庫(kù)的二價(jià)名詞習(xí)得研究
第四章話語(yǔ)偏誤研究
第一節(jié) 從中介語(yǔ)語(yǔ)篇偏誤看母語(yǔ)對(duì)二語(yǔ)習(xí)得的影響
第二節(jié) 韓國(guó)學(xué)生敘述性口語(yǔ)語(yǔ)篇邏輯連接情況調(diào)查
第五章詞匯習(xí)得實(shí)驗(yàn)研究
第一節(jié) 留學(xué)生單音節(jié)多義語(yǔ)素構(gòu)詞習(xí)得過(guò)程的實(shí)驗(yàn)研究
第二節(jié) 韓國(guó)學(xué)生漢語(yǔ)詞語(yǔ)習(xí)得研究
第三節(jié) 漢語(yǔ)二語(yǔ)者近義詞差異的習(xí)得考察
第四節(jié) 美國(guó)學(xué)生“識(shí)詞不識(shí)字”現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)研究
第六章句法習(xí)得研究
第一節(jié) 漢語(yǔ)動(dòng)詞帶賓語(yǔ)“被”字句習(xí)得研究
第二節(jié) 韓國(guó)留學(xué)生漢語(yǔ)持續(xù)體“V著”的習(xí)得考察
第三節(jié) 新西蘭學(xué)生“把”字句習(xí)得調(diào)查
第四節(jié) 漢語(yǔ)準(zhǔn)價(jià)動(dòng)詞的二語(yǔ)習(xí)得表現(xiàn)及其內(nèi)在機(jī)制
第七章習(xí)得順序研究