發(fā)掘孩子的天賦

推薦序
前言
章
孩子的天賦
是需要發(fā)掘的
從 “差生” 到 “天才” 的奧秘 ／ ００２
讓孩子按照天賦自由成長 ／ ００６
切莫對孩子的天賦視而不見 ／ ０１０
天賦， 越早發(fā)掘越有益 ／ ０１４
發(fā)掘天賦可改變孩子的未來 ／ ０１８
捕捉孩子身上的天賦信號 ／ ０２３
從孩子的興趣中發(fā)掘天賦 ／ ０２８
為孩子創(chuàng)設(shè)天賦萌發(fā)的環(huán)境 ／ ０３２
適度鼓勵(lì)， 讓天賦不斷強(qiáng)化／ ０３５
第二章
如何發(fā)掘孩子的
音樂天賦
引領(lǐng)孩子接觸和欣賞音樂 ／ ０４０
在傾聽中感受孩子的音色特點(diǎn) ／ ０４４
學(xué)會鑒定孩子的天賦樂感 ／ ０４８
了解孩子的音域特點(diǎn) ／ ０５２
為孩子選擇適合的樂器 ／ ０５６
合理發(fā)掘孩子的音樂天賦 ／ ０６０
讓孩子在游戲中快樂地學(xué)習(xí)音樂 ／ ０６４
讓音樂生活化， 放飛孩子的靈性 ／ ０６７Ⅷ
第三章
如何發(fā)掘孩子的
舞蹈天賦
學(xué)會發(fā)掘孩子的舞蹈天賦 ／ ０７２
做孩子的編外 “舞蹈教師” ／ ０７６
幫孩子找到學(xué)舞蹈的趣味性 ／ ０８０
給孩子創(chuàng)造舞蹈 “演出” 的機(jī)會 ／ ０８３
延遲滿足孩子接受專業(yè)訓(xùn)練的心愿 ／ ０８６
第四章
如何發(fā)掘孩子的
繪畫天賦
鼓勵(lì)孩子進(jìn)行初的繪畫 “創(chuàng)作” ／ ０９０
把握好孩子的 “色彩敏感期” ／ ０９３
引導(dǎo)和提升孩子的觀察力 ／ ０９７
創(chuàng)設(shè)充滿藝術(shù)氛圍的家庭環(huán)境 ／ １００
給孩子提供更多的繪畫靈感 ／ １０３
第五章
如何發(fā)掘孩子的
表演天賦
發(fā)掘表演天賦， 從提升模仿力開始 ／ １０８
幫助孩子豐富自己的肢體語言 ／ １１２
啟發(fā)孩子自如地運(yùn)用表情表達(dá)情感 ／ １１５
鼓勵(lì)孩子把故事里的情節(jié)演出來 ／ １１８
引導(dǎo)孩子對表演內(nèi)容進(jìn)行合理改編 ／ １２１目 錄
Ⅸ
第六章
如何發(fā)掘孩子的
體育運(yùn)動(dòng)天賦
重視孩子的體育運(yùn)動(dòng)天賦 ／ １２６
引導(dǎo)孩子掌握和提升運(yùn)動(dòng)技巧 ／ １３０
鼓勵(lì)孩子積極從事體育鍛煉 ／ １３３
讓孩子多參與戶外運(yùn)動(dòng) ／ １３７
鼓勵(lì)孩子多參加團(tuán)體運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目 ／ １４０
和孩子一起做簡單、 有趣的運(yùn)動(dòng) ／ １４３
第七章
如何發(fā)掘孩子的
語言文學(xué)天賦
讓孩子自然地復(fù)述聽過的故事 ／ １４８
引導(dǎo)孩子用自己的語言編故事 ／ １５１
鼓勵(lì)孩子在朗讀中培養(yǎng) “語感” ／ １５４
和孩子一起讀優(yōu)美的童謠 ／ １５８
引導(dǎo)孩子多朗讀古詩 ／ １６２
選擇時(shí)機(jī)開始識字訓(xùn)練 ／ １６６
循序漸進(jìn)地增加孩子的詞匯量 ／ １７０
讓孩子多讀經(jīng)典名著 ／ １７３
引導(dǎo)孩子定期做讀書筆記 ／ １７７Ⅹ
第八章
如何發(fā)掘孩子的
數(shù)學(xué)天賦
引導(dǎo)孩子形成基本的 “數(shù)感” ／ １８２
從認(rèn)識圖形開始打開學(xué)數(shù)學(xué)的通道 ／ １８５
幫助孩子建立起初的空間概念 ／ １８８
想辦法提升孩子的數(shù)理邏輯能力 ／ １９１
和孩子一起玩各種 “數(shù)學(xué)游戲” ／ １９５
讓孩子在理財(cái)活動(dòng)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識 ／ １９９
第九章
如何發(fā)掘孩子的
科學(xué)創(chuàng)造天賦
盡量滿足孩子強(qiáng)烈的好奇心 ／ ２０４
鼓勵(lì)孩子親自動(dòng)手去實(shí)踐 ／ ２０８
在生活中不斷激發(fā)孩子的求知欲 ／ ２１１
培養(yǎng)孩子主動(dòng)提問的能力 ／ ２１５
幫助孩子養(yǎng)成獨(dú)立思考的好習(xí)慣 ／ ２１９
通過閱讀百科圖書培養(yǎng)孩子對科學(xué)的興趣 ／ ２２３
用科幻作品激發(fā)孩子的想象力 ／ ２２７
用益智玩具啟發(fā)孩子的科學(xué)思維 ／ ２３０