學(xué)位與研究生教育教學(xué)改革研究：天津財經(jīng)大學(xué)2014年度學(xué)位與研究生教育教學(xué)改革研究項目成果匯編

我國研究生招生制度改革研究
一、我國研究生招生制度的歷史沿革及現(xiàn)狀
二、我國現(xiàn)行研究生招生制度存在的主要問題
三、研究生招生制度國際比較
四、我國研究生招生制度改革措施
參考文獻
面向創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的高校專業(yè)碩士研究生實踐教學(xué)體系研究
一、我國高校碩士專業(yè)學(xué)位研究生實踐教學(xué)現(xiàn)狀
二、我國高校碩士專業(yè)學(xué)位研究生實踐教學(xué)問題
三、國外高校碩士專業(yè)學(xué)位研究生實踐教學(xué)的經(jīng)驗
四、我國高校碩士專業(yè)學(xué)位研究生實踐教學(xué)體系的建構(gòu)
參考文獻
天津財經(jīng)大學(xué)研究生數(shù)字化學(xué)習（Elearning）教學(xué)體系構(gòu)建研究
一、天津財經(jīng)大學(xué)研究生Elearning教育體系的構(gòu)建研究
二、天津財經(jīng)大學(xué)研究生Elearning教學(xué)平臺建設(shè)目標
三、團隊式研究生Elearning學(xué)習模式
四、建立健全我校研究生Elearning教育體系激勵機制
參考文獻
基于產(chǎn)學(xué)研合作教育視角的研究生實踐教學(xué)基地建設(shè)
一、緒論
二、建設(shè)實踐教學(xué)基地必要性的理論分析
三、實踐教學(xué)基地建設(shè)的激勵機制
四、實踐教學(xué)基地建設(shè)的保障機制
五、濱江商廈實踐教學(xué)基地案例分析
參考文獻
以學(xué)生為本的國際化高水平大學(xué)管理模式—赴英國利茲大學(xué)
學(xué)習考察的收獲與體會
一、英國高等教育的發(fā)展概況
二、利茲大學(xué)的基本情況及管理特點
三、英國高校的發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃
四、英國高等教育的質(zhì)量監(jiān)控機制
五、英國大學(xué)“第三使命”的理論與實踐
六、英國大學(xué)的研究生教育概況
七、英國高校的學(xué)生事務(wù)管理概況
八、英國大學(xué)的國際化發(fā)展戰(zhàn)略
九、啟示與思考
參考文獻
信息化校園環(huán)境下研究生管理信息系統(tǒng)的建設(shè)研究
一、緒論
二、研究生管理信息系統(tǒng)功能分析和存在的問題
三、研究生管理信息系統(tǒng)完善方案和思路設(shè)計
四、研究生管理信息系統(tǒng)建設(shè)應(yīng)用效能和發(fā)展趨勢
參考文獻
構(gòu)建高等教育研究生學(xué)風建設(shè)制度體系研究
一、文獻綜述
二、學(xué)風建設(shè)在研究生教育中的重要性和高校研究生的特點
三、當前研究生教育中學(xué)風建設(shè)存在的突出問題及成因分析
四、建立健全研究生學(xué)風建設(shè)機制，全面提升研究生培養(yǎng)水平
參考文獻
研究生課程考核方式創(chuàng)新研究
一、研究生課程考核創(chuàng)新改革的意義
二、目前研究生課程考核所存在的問題
三、研究生課程考核作用與效果分析
四、研究生課程考核的新思路與新方法
五、以研究生課程考核為載體，推動研究生教學(xué)改革
參考文獻
以過程管理和節(jié)點控制為重點的研究生學(xué)位論文質(zhì)量保障研究
一、緒論
二、全面質(zhì)量管理相關(guān)理論及應(yīng)用
三、研究生學(xué)位論文質(zhì)量存在的問題
四、基于全面質(zhì)量管理理論的研究生學(xué)位論文質(zhì)量保障研究
參考文獻
碩士學(xué)位論文全流程管理模式研究—基于天津財經(jīng)大學(xué)的視角
一、碩士學(xué)位論文全流程管理模式現(xiàn)狀與研究意義
二、對我校碩士學(xué)位論文全流程管理現(xiàn)狀的分析
三、完善我校碩士學(xué)位論文全流程管理現(xiàn)狀的對策建議
參考文獻
碩士研究生職業(yè)生涯規(guī)劃中團體心理輔導(dǎo)的應(yīng)用研究結(jié)項報告
一、研究意義
二、研究方法
三、研究思路
四、高校研究生職業(yè)生涯規(guī)劃現(xiàn)狀及存在的問題
五、高校在對研究生職業(yè)生涯規(guī)劃輔導(dǎo)中存在的問題和原因分析
六、團體心理輔導(dǎo)在研究生職業(yè)生涯規(guī)劃中的應(yīng)用
七、結(jié)論和建議
參考文獻
馬中化碩士點研究生人才培養(yǎng)模式研究
一、本文研究的意義及研究現(xiàn)狀
二、本文研究的基本內(nèi)容
三、本文的創(chuàng)新與不足
參考文獻
翻譯碩士專業(yè)學(xué)位（MTI）生態(tài)型口譯學(xué)習共同體研究
一、引言
二、MTI生態(tài)型口譯學(xué)習共同體的界定及理論內(nèi)涵研究
三、MTI生態(tài)型口譯學(xué)習共同體的生態(tài)因子
四、推進MTI生態(tài)型口譯教學(xué)的對策
參考文獻
專業(yè)學(xué)位研究生教育管理模式創(chuàng)新研究
一、我國專業(yè)學(xué)位研究生教育的基本發(fā)展歷程
二、我國專業(yè)學(xué)位研究生教育管理模式及其存在的問題、
三、完善專業(yè)學(xué)位研究生教育管理模式的對策
參考文獻
協(xié)同創(chuàng)新視角下的全日制專業(yè)學(xué)位碩士研究生培養(yǎng)模式
一、導(dǎo)論
二、全日制專業(yè)學(xué)位碩士研究生培養(yǎng)現(xiàn)狀分析
三、國外專業(yè)學(xué)位碩士研究生培養(yǎng)模式比較與借鑒
四、協(xié)同創(chuàng)新視角下的全日制專業(yè)碩士研究生培養(yǎng)模式
參考文獻
學(xué)位點自我評估體系與方案研究
一、學(xué)位點自我評估概述
二、學(xué)位授權(quán)點自我評估存在的問題
三、國外學(xué)位點自我評估的模式及特點
四、學(xué)位授權(quán)點自我評估方案制定
五、學(xué)位授權(quán)點評估指標體系的構(gòu)建
六、自我評估的實施
參考文獻
關(guān)于財經(jīng)類高校研究生培養(yǎng)質(zhì)量監(jiān)控的研究
一、國內(nèi)外研究生質(zhì)量培養(yǎng)現(xiàn)狀
二、我國研究生培養(yǎng)質(zhì)量管理存在的問題
三、研究生培養(yǎng)過程質(zhì)量管理的改進建議
參考文獻
我校專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)質(zhì)量監(jiān)控體系的構(gòu)建與實踐
一、我國專業(yè)學(xué)位研究生教育發(fā)展概況
二、我國專業(yè)學(xué)位研究生教育發(fā)展的瓶頸
三、基于TQM理論的專業(yè)學(xué)位研究生教育質(zhì)量保障各要素的關(guān)聯(lián)關(guān)系分析
四、國內(nèi)重點財經(jīng)類高校專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)質(zhì)量監(jiān)控的探索與實踐
五、美國專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)質(zhì)量保障與監(jiān)控的經(jīng)驗
六、我校專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)質(zhì)量監(jiān)控體系的構(gòu)建
結(jié)語
參考文獻