樂(lè)高基礎(chǔ)療法（中文翻譯版）

目錄
第1章 簡(jiǎn)介 1
一、樂(lè)高基礎(chǔ)療法的歷史和理論基礎(chǔ) 1
二、樂(lè)高基礎(chǔ)療法的發(fā)展 5
三、“樂(lè)高俱樂(lè)部”群組治療 8
四、研究成果 13
第2章 樂(lè)高基礎(chǔ)療法的應(yīng)用 18
一、概述 18
二、參與者 19
三、實(shí)施人員 21
四、組建一個(gè)積極有效的社會(huì)環(huán)境（集體環(huán)境） 22
五、基本原理 23
第3章 樂(lè)高基礎(chǔ)療法的干預(yù)模式 27
模式1 個(gè)人治療和關(guān)鍵技能 27
一、關(guān)鍵技能識(shí)別活動(dòng) 30
二、啟動(dòng)組織活動(dòng) 31
模式2 與一個(gè)同伴合作搭建 34
一、合作搭建組合件 35
二、合作自由搭建 37
模式3 與兩個(gè)同伴合作搭建 38
一、合作成套搭建 38
二、合作自由搭建 41
模式4 個(gè)人與社會(huì)交流治療 43
第4章 樂(lè)高基礎(chǔ)療法群組治療階段 47
一、初次問(wèn)候和在等候室的過(guò)渡 48
二、制訂計(jì)劃 50
三、角色和任務(wù)分配 51
四、以組為單位的半結(jié)構(gòu)化活動(dòng) 52
五、少一些群組任務(wù)、多一些創(chuàng)造時(shí)間 54
六、整理時(shí)間 55
七、告別和家長(zhǎng)評(píng)論 56
八、規(guī)劃和評(píng)估階段治療 56
第5章 樂(lè)高基礎(chǔ)療法有效和無(wú)效的方案 57
第6章 行為管理和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制 61
一、“樂(lè)高俱樂(lè)部”規(guī)則 61
二、樂(lè)高分?jǐn)?shù) 63
三、“時(shí)間到了”的使用 65
四、扮酷原則 66
五、“樂(lè)高俱樂(lè)部”級(jí)別體系 68
第7章 建造自己的樂(lè)高基礎(chǔ)療法俱樂(lè)部 73
一、永久性樂(lè)高教室 73
二、臨時(shí)設(shè)置 78
三、便攜式材料 79
第8章 特殊材料和安排 85
一、材料的選擇：有說(shuō)明書的樂(lè)高組件 85
二、材料的選擇：自由風(fēng)格的樂(lè)高組件 88
三、材料的維護(hù) 88
第9章 評(píng)估程序 91
一、初始評(píng)估 91
二、貫穿始終的評(píng)估 97
三、治療結(jié)束/結(jié)業(yè) 99
第10章 “樂(lè)高俱樂(lè)部”的運(yùn)營(yíng)經(jīng)驗(yàn) 100
一、平穩(wěn)順利運(yùn)營(yíng)“樂(lè)高俱樂(lè)部”的16條建議 100
二、運(yùn)營(yíng)“樂(lè)高俱樂(lè)部”的經(jīng)驗(yàn) 103
三、探索樂(lè)高基礎(chǔ)療法兒童體驗(yàn)的研究 104
第11章 結(jié)論 108
附錄A 樂(lè)高基礎(chǔ)療法的接受評(píng)估 113
附錄B 規(guī)劃性觀察 117
附錄C 樂(lè)高基礎(chǔ)療法的日志和階段計(jì)劃 119
參考文獻(xiàn) 122
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