大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團隊理論構(gòu)建與績效創(chuàng)新研究

篇 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團隊理論及支持體系研究
第1章 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團隊界定及相關(guān)基礎(chǔ)理論
1．1 創(chuàng)業(yè)團隊及大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團隊的界定
1．2 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)業(yè)團隊的研究綜述
1．3 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團隊SCP研究綜述
本章小結(jié)
第2章 國外大學(xué)生創(chuàng)業(yè)支持體系研究
2．1 美國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)支持體系
2．2 德國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)支持體系
2．3 日本大學(xué)生創(chuàng)業(yè)支持體系
2．4 英國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)支持體系
2．5 韓國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)支持體系
2．6 新加坡大學(xué)生創(chuàng)業(yè)支持體系
2．7 印度大學(xué)生創(chuàng)業(yè)扶持概況
第3章 我國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)支持體系研究
3．1 “大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策”概念厘清
3．2 我國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策的演進
3．3 政策支持
3．4 教育支持
3．5 資金支持
3．6 公共服務(wù)支持
第4章 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)環(huán)境分析
4．1 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)支持體系概述
4．2 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)環(huán)境實證分析
4．3 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)環(huán)境與創(chuàng)業(yè)意愿分析
第二篇 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團隊結(jié)構(gòu)——行為理論及實踐啟示
第5章 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團隊的動機分析
5．1 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團隊動機理論研究
5．2 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團隊動機實證分析
5．3 小結(jié)
第6章 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團隊的結(jié)構(gòu)分析
6．1 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團隊的結(jié)構(gòu)
6．2 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團隊三維結(jié)構(gòu)分析
6．3 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團隊結(jié)構(gòu)優(yōu)化建議
第7章 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團隊的勝任力分析
7．1 創(chuàng)業(yè)團隊勝任力概述
7．2 基于創(chuàng)業(yè)不同階段創(chuàng)業(yè)團隊勝任力分析
7．3 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團隊勝任力調(diào)查分析
7．4 小結(jié)
第8章 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團隊的溝通分析
8．1 溝通理論
8．2 團隊溝通
8．3 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團隊溝通分析
第9章 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團隊的沖突分析
9．1 沖突理論
9．2 團隊沖突
9．3 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團隊沖突調(diào)查分析
第三篇 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團隊績效評價理論與實證分析
第10章 創(chuàng)業(yè)團隊績效評價的指標體系
10．1 績效評價的理論基礎(chǔ)
10．2 績效評價的理論分析
10．3 績效評價方法及原理
10．4 績效評價指標體系的構(gòu)建原則方法
第11章 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團隊績效評價模型構(gòu)建及優(yōu)化措施
11．1 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團隊績效評價的意義
11．2 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團隊績效評價指標
11．3 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團隊績效評價模型構(gòu)建
11．4 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團隊績效優(yōu)化措施