中國印尼人文交流藍(lán)皮書：中國與印度尼西亞人文交流發(fā)展報告（以教育為主題 2019）

定　價：￥128.00

作　者：	韋紅，宋秀琚
出版社：	社會科學(xué)文獻(xiàn)出版社
叢編項：
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787520156431	出版時間：	2019-11-01	包裝：
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內(nèi)容簡介

　　本書為*本中國印尼人文交流藍(lán)皮書，主要研究中國與印尼在人文交流領(lǐng)域的發(fā)展?fàn)顩r，并對未來做出預(yù)測和展望。內(nèi)容涵蓋教育、科技、文化、衛(wèi)生、媒體、體育、青年、旅游等合作交流領(lǐng)域，并對這些領(lǐng)域交流合作的成果及存在的問題進(jìn)行分析研究，提出相關(guān)建議。為國家和地方政府、社會等提供決策參考，以提升兩國人文交流的水平和影響力，為中印尼全面戰(zhàn)略伙伴關(guān)系奠定更加堅實(shí)的社會民意基礎(chǔ)。本書分為6個部分，由19篇文章及附錄組成。6個部分分別為總報告、理論篇、教育交流篇、華文教學(xué)篇、經(jīng)濟(jì)人文篇、經(jīng)驗借借鑒篇和附錄；除國內(nèi)作者外，本書還有6篇文章為印尼學(xué)者、1篇文章為澳大利亞學(xué)者所著。

作者簡介

　　韋紅。1964年10月24日生，華中師范大學(xué)政治與國際關(guān)系學(xué)院副院長、教授、博士生導(dǎo)師，中國國際關(guān)系學(xué)會常務(wù)理事，中國東南亞研究會理事。華中師范大學(xué)中-印尼人文交流研究中心主任，主要研究方向為東亞地區(qū)國際關(guān)系、當(dāng)代東南亞問題。宋秀琚。男，1971年4月出生于湖北秭歸縣。現(xiàn)為華中師范大學(xué)政治學(xué)研究院國際事務(wù)研究所副教授，法學(xué)博士，國際關(guān)系專業(yè)碩士生導(dǎo)師；華中師范大學(xué)中印尼人文交流研究中心副主任。2012—2013年美國杜克大學(xué)訪問學(xué)者。主要從事國際合作理論和大國外交、印尼及南太島國研究。

圖書目錄

Ⅰ　總報告
.1　2015～2019年中國與印度尼西亞人文交流發(fā)展與未來展望　王勇輝　劉德軍／001
Ⅱ　教育合作篇
.2　印度尼西亞來華留學(xué)生教育現(xiàn)狀及展望　鄭剛　李玉文／027
.3　印度尼西亞在華留學(xué)生調(diào)查報告及政策建議　宋秀琚／043
.4　中國與印度尼西亞教育合作的作用　〔印尼〕安米德（Armid）／053
.5　提升中國軟實(shí)力：推動印度尼西亞-中國教育文化合作
　　〔印尼〕努爾·希達(dá)雅特（Nur Hidayat）／066
.6　中國與印度尼西亞高校合作與人文交流：從精英主義到民眾參與　王勇輝　鄒浩／075
.7　印度尼西亞教育狀況與未來中國-印度尼西亞教育合作　趙長峰　杜志遠(yuǎn)／088
Ⅲ　華文教學(xué)篇
.8　孔子學(xué)院在印度尼西亞高等教育中的角色和創(chuàng)新
　　〔印尼〕斯拉梅特·斯提亞萬（Slamet Setiawan）
　　〔印尼〕班邦·尤里安托（Bambang Yulianto）／124
.9　促進(jìn)印度尼西亞-中國教育和文化合作
　　〔印尼〕沈牧平（Murpin Josua Sembiring）
　　〔印尼〕王順斌（Ong Peter Leonardo）／143
.10　“一帶一路”背景下的印度尼西亞孔子學(xué)院發(fā)展現(xiàn)狀及對策　李煒　吳謙／152
.11　近現(xiàn)代印度尼西亞華文教育研究中的問題——一種文化視角下的檢視　耿偉偉／171
Ⅳ　專題篇
.12　中印尼人文交流機(jī)制評估與創(chuàng)新研究　劉明周／191
.13　中國-印度尼西亞經(jīng)濟(jì)合作中的人文交流：機(jī)遇與挑戰(zhàn)
　　〔印尼〕帝爾達(dá)（Tirta Nugraha Mursitama）／207
.14　中國職業(yè)道德對印度尼西亞當(dāng)?shù)貑T工工作道德的影響
　　〔印尼〕林雪瑩（Liem Yi Ying）　〔印尼〕漢尼·利安妮（Hanny Liany）
　　〔印尼〕凡妮莎·洛倫（Vanessa Loren）／220
Ⅴ　經(jīng)驗借鑒篇
.15　美國對印度尼西亞的文化外交：類型與行動　薛松／229
.16　20世紀(jì)40年代以來澳大利亞與印度尼西亞基于高校的合作研究
　　〔澳大利亞〕安彬銳（Pierre van der Eng）／252
Ⅵ　附錄
.17　中國與印度尼西亞人文交流大事記（2015年5月至2019年4月）　徐曉芳／286
Abstract／317
Contents／320