學前兒童行為觀察與分析

　　《學前兒童行為觀察與分析/學前教育專業(yè)規(guī)劃教材》一書共分六章：一章“學前兒童行為觀察與分析概述”主要討論了兒童行為、專業(yè)觀察基本的概念與內涵，兒童行為觀察與分析的特點與意義等基本問題；第二章“學前兒童行為觀察與分析的準備”主要討論了觀察者應具備的專業(yè)知識和基本能力，以及觀察實施的一般過程；第三章“學前兒童行為觀察與分析的內容”主要討論了常規(guī)生活活動、教學活動、游戲活動觀察與分析的主要內容；第四章“學前兒童行為觀察與分析方法”主要從定性與定量兩個方面闡述了觀察研究方法，如描述觀察法、取樣觀察法與評價觀察法等，并對數(shù)據(jù)分析的一般程序和要求以及方法進行了探討；第五章“學前兒童行為觀察與分析的結果”主要討論了肢體行為、語言行為、社交情緒行為、習慣行為等四個方面的兒童行為；第六章“學前兒童行為觀察與分析結果的運用”主要討論了運用觀察與分析結果的原則以及指導與矯正兒童行為的榜樣示范法、積極強化法、行為塑造法、系統(tǒng)脫敏法、代幣制法、行為消除法等方法?！秾W前兒童行為觀察與分析/學前教育專業(yè)規(guī)劃教材》特別注重實用性、可操作性，內容理論聯(lián)系實踐，大量案例有利于學生深入地理解相關知識，同時結合幼兒教師資格證考試大綱的要求，配合相關練習，有利于快速提高學生的學習效果。

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