誰(shuí)為教育發(fā)聲

　　本論文集通過(guò)兩會(huì)議案/提案，輔以政策文本、新聞文本等材料，對(duì)不同教育類議案/提案的公共參與特點(diǎn)進(jìn)行考察。本書(shū)*部分從義務(wù)教育、民辦教育、中職教育等方面對(duì)兩會(huì)教育類議案/提案的特點(diǎn)進(jìn)行分析。首先從人大議案制度改革、議案數(shù)量與政策周期的關(guān)聯(lián)波動(dòng)關(guān)系、人大代表的來(lái)源結(jié)構(gòu)等方面，對(duì)全國(guó)人大教育類議案特點(diǎn)考察。第二部分對(duì)教育財(cái)政專題進(jìn)行探討。對(duì)80年代以來(lái)高教財(cái)政政策的演進(jìn)邏輯的研究發(fā)現(xiàn)，在迫切需要恢復(fù)高等教育發(fā)展而面臨經(jīng)費(fèi)困難時(shí)，中央主動(dòng)采用權(quán)力下放的方式化解地方/高校對(duì)中央的財(cái)政壓力；國(guó)家教育行政部門通過(guò)重點(diǎn)大學(xué)建設(shè)政策，提高自身在高教資源分配中的地位、穩(wěn)定高教精英群體；地方則通過(guò)呼吁中央對(duì)非重點(diǎn)高校投入，或借貸化債等方法向中央爭(zhēng)取更多的經(jīng)費(fèi)。第三部分對(duì)教師權(quán)益、素質(zhì)教育、高校自主權(quán)等不同教育政策問(wèn)題的發(fā)聲主體進(jìn)行研究.對(duì)教育政策制定具有重要的參考價(jià)值。

　　主編，劉明興，經(jīng)濟(jì)學(xué)博士，現(xiàn)為北京大學(xué)中國(guó)教育財(cái)政科學(xué)研究所教授。研究領(lǐng)域?yàn)榘l(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)。自2003年至今，發(fā)表中英文學(xué)術(shù)論文百余篇。副主編，馮昕瑞，現(xiàn)為北京大學(xué)中國(guó)教育財(cái)政科學(xué)研究所博士研究生，研究領(lǐng)域?yàn)榻逃舱叻治觥?/div>