病原生物與免疫學(xué)實(shí)驗(yàn)及學(xué)習(xí)指導(dǎo)

　　《病原生物與免疫學(xué)實(shí)驗(yàn)及學(xué)習(xí)指導(dǎo)》緊緊圍繞護(hù)理學(xué)專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，把握護(hù)理專(zhuān)業(yè)的學(xué)科及人才培養(yǎng)特點(diǎn)，適應(yīng)我國(guó)職業(yè)教育改革，幾經(jīng)討論確定和分解本學(xué)科的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)、基本技能中要求掌握、熟悉和了解的內(nèi)容，確保在系統(tǒng)性的基礎(chǔ)上集中提煉出學(xué)習(xí)指導(dǎo)，以供學(xué)生能夠較準(zhǔn)確把握本學(xué)科的精髓?！恫≡锱c免疫學(xué)實(shí)驗(yàn)及學(xué)習(xí)指導(dǎo)》將學(xué)習(xí)指導(dǎo)和實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)合編一冊(cè)，方便教學(xué)?？紤]到護(hù)理專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，根據(jù)教材內(nèi)容及教學(xué)時(shí)數(shù)的壓縮和調(diào)整，實(shí)驗(yàn)及學(xué)習(xí)指導(dǎo)內(nèi)容也做了一定程度的相應(yīng)調(diào)整。本著合理地安排理論與實(shí)驗(yàn)的比例，體現(xiàn)理論、實(shí)驗(yàn)和臨床實(shí)踐之間的內(nèi)在聯(lián)系，充分把握實(shí)用與夠用的原則，學(xué)習(xí)指導(dǎo)以章編排，每章分為重點(diǎn)難點(diǎn)內(nèi)容、測(cè)試題及參考答案三部分。重點(diǎn)與難點(diǎn)部分歸納與總結(jié)了教材的主要內(nèi)容；測(cè)試題既有覆蓋面，又突出重點(diǎn)內(nèi)容。本著便于記憶、掌握的原則，通過(guò)各種題型強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的訓(xùn)練；參考答案力求準(zhǔn)確無(wú)誤，部分問(wèn)答題答案在重點(diǎn)難點(diǎn)中予以闡述，便于學(xué)生掌握。實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)充分考慮護(hù)理崗位臨床實(shí)踐，既有基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)，又兼顧實(shí)用和教學(xué)時(shí)數(shù)的限制，刪減了大部分實(shí)驗(yàn)，規(guī)劃出了實(shí)用、經(jīng)典的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，《病原生物與免疫學(xué)實(shí)驗(yàn)及學(xué)習(xí)指導(dǎo)》使用者可以根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和取舍。

暫缺《病原生物與免疫學(xué)實(shí)驗(yàn)及學(xué)習(xí)指導(dǎo)》作者簡(jiǎn)介