康復(fù)治療師臨床工作指南兒童語(yǔ)言康復(fù)治療技術(shù)

定　價(jià)：￥149.00

作　者：	劉巧云，侯梅
出版社：	人民衛(wèi)生出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787117288965	出版時(shí)間：	2019-09-01	包裝：
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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　2016年10月發(fā)布的《“健康中國(guó)2030”規(guī)劃綱要》將“強(qiáng)化早診斷、早治療、早康復(fù)”作為實(shí)現(xiàn)全面健康的路徑，在康復(fù)相關(guān)領(lǐng)域提出了“加強(qiáng)康復(fù)醫(yī)療機(jī)構(gòu)建設(shè)、健全治療一康復(fù)一長(zhǎng)期護(hù)理服務(wù)鏈”等一系列舉措。康復(fù)醫(yī)療水平的提升離不開(kāi)高素質(zhì)的康復(fù)團(tuán)隊(duì)，其中，康復(fù)治療師在整個(gè)康復(fù)環(huán)節(jié)起著十分關(guān)鍵的作用，而我國(guó)康復(fù)治療的專業(yè)化教育起步晚，從業(yè)人員普遍年輕、缺少經(jīng)驗(yàn)，水平參差不齊。為了規(guī)范、提升康復(fù)治療師的臨床工作水平，進(jìn)而助推康復(fù)醫(yī)療學(xué)科發(fā)展，人民衛(wèi)生出版社與中國(guó)康復(fù)醫(yī)學(xué)會(huì)康復(fù)治療專業(yè)委員會(huì)及康復(fù)?？漆t(yī)院聯(lián)盟的主要專家一起，在全面調(diào)研、深入論證的基礎(chǔ)上，組織國(guó)內(nèi)康復(fù)治療師、康復(fù)醫(yī)師編寫了這套康復(fù)治療師臨床工作指南。該套叢書包括16個(gè)分冊(cè)，在編寫委員會(huì)的統(tǒng)一部署下，由相關(guān)領(lǐng)域的300多位國(guó)內(nèi)康復(fù)治療師與康復(fù)醫(yī)師執(zhí)筆完成，在編寫過(guò)程中還特邀了一大批業(yè)界資深專家擔(dān)任主審及顧問(wèn)。該套叢書強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐相結(jié)合，注重吸納新的康復(fù)實(shí)用技術(shù)，突出實(shí)踐操作以解決臨床實(shí)際問(wèn)題。具體編寫過(guò)程中以臨床工作為核心，對(duì)操作要點(diǎn)、臨床常見(jiàn)問(wèn)題、治療注意事項(xiàng)進(jìn)行重點(diǎn)講述，特別是對(duì)治療中容易發(fā)生的錯(cuò)誤進(jìn)行了詳細(xì)的闡述，同時(shí)通過(guò)案例分析，給出相應(yīng)科學(xué)的、安全的治療方案，以促進(jìn)康復(fù)治療師對(duì)康復(fù)治療技術(shù)有更好的認(rèn)識(shí)和臨床運(yùn)用的能力。本套叢書有助于滿足康復(fù)治療師、康復(fù)醫(yī)師的需求，對(duì)康復(fù)相關(guān)從業(yè)人員也有重要的指導(dǎo)意義。

作者簡(jiǎn)介

　　劉巧云，副教授、博士生導(dǎo)師。現(xiàn)任華東師范大學(xué)教育學(xué)部教育康復(fù)學(xué)系副主任，美國(guó)堪薩斯大學(xué)訪問(wèn)學(xué)者，中國(guó)殘疾人康復(fù)協(xié)會(huì)語(yǔ)言障礙康復(fù)專業(yè)委員會(huì)副主任委員，中國(guó)優(yōu)生優(yōu)育協(xié)會(huì)兒童腦潛能開(kāi)發(fā)專業(yè)委員會(huì)秘書長(zhǎng)，中國(guó)康復(fù)醫(yī)學(xué)會(huì)康復(fù)治療專業(yè)委員會(huì)言語(yǔ)治療學(xué)組委員。主要承擔(dān)課程包括《語(yǔ)言發(fā)展》《兒童語(yǔ)言障礙評(píng)估與訓(xùn)練》《語(yǔ)言康復(fù)前沿問(wèn)題研究》等。主持國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金重點(diǎn)項(xiàng)目《學(xué)前特殊兒童漢語(yǔ)語(yǔ)言治療標(biāo)準(zhǔn)研究》、上海市哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃青年課題《聽(tīng)處理障礙兒童的現(xiàn)狀、成因及對(duì)策研究》等，參與多項(xiàng)國(guó)家、省部級(jí)課題，在核心期刊和學(xué)術(shù)會(huì)議發(fā)表論文60余篇。2013年獲上海市科技進(jìn)步獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)，2014年獲上?；A(chǔ)教育教學(xué)成果一等獎(jiǎng)，2015年獲華東師范大學(xué)學(xué)生心目中優(yōu)秀教師獎(jiǎng)。候梅，主任醫(yī)師、神經(jīng)病學(xué)碩士、碩士生導(dǎo)師。青島市婦女兒童醫(yī)院康復(fù)科主任，青島拔尖人才、優(yōu)秀學(xué)科帶頭人、知名專家。中國(guó)婦幼保健協(xié)會(huì)兒童康復(fù)專業(yè)委員會(huì)副主任委員，中華醫(yī)學(xué)會(huì)兒科學(xué)分會(huì)康復(fù)學(xué)組委員，中國(guó)康復(fù)醫(yī)學(xué)會(huì)兒童康復(fù)專業(yè)委員會(huì)常務(wù)委員，中國(guó)殘疾人康復(fù)協(xié)會(huì)語(yǔ)言障礙康復(fù)專業(yè)委員會(huì)常務(wù)委員，中國(guó)康復(fù)醫(yī)學(xué)會(huì)重癥康復(fù)專業(yè)委員會(huì)委員，中國(guó)醫(yī)師協(xié)會(huì)康復(fù)醫(yī)師分會(huì)兒童康復(fù)專業(yè)委員會(huì)委員，山東省康復(fù)醫(yī)學(xué)會(huì)小兒腦性癱瘓康復(fù)專業(yè)委員會(huì)副主任委員等。從事小兒神經(jīng)康復(fù)專業(yè)近30年，擅長(zhǎng)腦性癱瘓、智力障礙、孤獨(dú)癥譜系障礙、外側(cè)裂周圍綜合征、難治性癲癇等發(fā)育性疾病的診治及其伴發(fā)的語(yǔ)言／言語(yǔ)問(wèn)題的臨床診斷、評(píng)估和治療指導(dǎo)。主持完成省、市級(jí)科研課題10余項(xiàng)，發(fā)表學(xué)術(shù)論文80余篇，主編或參編著作6部。以首位完成人獲得山東省科技進(jìn)步獎(jiǎng)、山東省醫(yī)學(xué)科技獎(jiǎng)、青島市科技進(jìn)步獎(jiǎng)等10項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)。

圖書目錄

章兒童語(yǔ)言障礙康復(fù)基礎(chǔ)
節(jié) 語(yǔ)言的定義及組成
一、語(yǔ)言的定義
二、語(yǔ)言的組成
第二節(jié) 語(yǔ)言的解剖與生理基礎(chǔ)
一、腦發(fā)育與語(yǔ)言的中樞處理系統(tǒng)
二、語(yǔ)言的傳人系統(tǒng)
三、腦內(nèi)語(yǔ)言階段
四、語(yǔ)言的傳出系統(tǒng)
第三節(jié) 兒童語(yǔ)言的發(fā)展規(guī)律
一、前語(yǔ)言能力的發(fā)育
二、語(yǔ)音系統(tǒng)的發(fā)展
三、語(yǔ)義能力的發(fā)展
四、語(yǔ)法能力的發(fā)展
五、語(yǔ)用能力的發(fā)展
六、讀寫能力的發(fā)展
第四節(jié) 兒童語(yǔ)言障礙
一、定義
二、常見(jiàn)類型及臨床表現(xiàn)
三、常見(jiàn)病因
第二章兒童語(yǔ)言障礙相關(guān)的影像學(xué)和電生理學(xué)檢查
節(jié) 神經(jīng)影像學(xué)檢查
一、顱腦計(jì)算機(jī)斷層成像
二、顱腦磁共振成像技術(shù)
三、單光子發(fā)射計(jì)算機(jī)斷層成像術(shù)
四、正電子發(fā)射斷層成像術(shù)
五、影像學(xué)檢查對(duì)兒童語(yǔ)言障礙的診斷價(jià)值
第二節(jié) 神經(jīng)電生理學(xué)檢查
一、腦電圖
二、體感誘發(fā)電位
三、事件相關(guān)性電位
四、聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)誘發(fā)電位
第三節(jié) 聽(tīng)力和聽(tīng)覺(jué)功能測(cè)試
一、聽(tīng)力篩查
二、聽(tīng)力診斷
第四節(jié) 視力和視覺(jué)功能測(cè)試
一、概述
二、常見(jiàn)嬰幼兒童的視力和視覺(jué)測(cè)試
三、不同年齡的視力和視覺(jué)檢查
第三章兒童語(yǔ)言能力評(píng)估的內(nèi)容、方法及流程
節(jié) 語(yǔ)言能力評(píng)估的主要內(nèi)容
一、前語(yǔ)言溝通技能的評(píng)估
二、語(yǔ)音能力的評(píng)估
三、語(yǔ)義能力的評(píng)估
四、語(yǔ)法能力的評(píng)估
五、語(yǔ)用能力的評(píng)估
第二節(jié) 語(yǔ)言評(píng)估的常用方法
一、觀察法
二、訪談法
三、測(cè)驗(yàn)法
四、語(yǔ)言樣本分析法
第三節(jié) 語(yǔ)言能力相關(guān)評(píng)估
一、發(fā)育測(cè)試
二、口部運(yùn)動(dòng)與吞咽測(cè)試
三、構(gòu)音能力測(cè)試
四、適應(yīng)行為評(píng)估
五、其他相關(guān)評(píng)估
第四節(jié) 語(yǔ)言障礙評(píng)估流程
一、一般情況
二、語(yǔ)言能力及相關(guān)能力評(píng)估
三、評(píng)估數(shù)據(jù)的分析
四、臨床報(bào)告的撰寫
……
第四章兒童語(yǔ)言障礙評(píng)估常用工具及使用方法
第五章兒童語(yǔ)言障礙評(píng)估報(bào)告樣例解析
第六章兒童語(yǔ)言康復(fù)治療概述
第七章兒童語(yǔ)言理解的訓(xùn)練
第八章兒童語(yǔ)言表達(dá)的訓(xùn)練
第十章兒童溝通技巧的訓(xùn)練
第十一章輔助溝通系統(tǒng)在兒童語(yǔ)言康復(fù)訓(xùn)練中的運(yùn)用
第十二章聽(tīng)力障礙兒童語(yǔ)言障礙康復(fù)治療
第十三章腦癱兒童語(yǔ)言障礙康復(fù)治療
第十四章孤獨(dú)癥兒童語(yǔ)言障礙康復(fù)治療
第十五章智力障礙兒童語(yǔ)言障礙康復(fù)治療
第十六章特定性語(yǔ)言障礙兒童康復(fù)治療
第十七章閱讀障礙兒童康復(fù)治療
第十八章書寫障礙兒童康復(fù)治療
參考文獻(xiàn)