我在國(guó)際組織的25年

定　價(jià)：￥88.00

作　者：	唐虔著
出版社：	中信出版集團(tuán)股份有限公司
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787521719970	出版時(shí)間：	2020-09-01	包裝：	平裝
開(kāi)本：	16開(kāi)	頁(yè)數(shù)：	500	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　A這是一個(gè)讀書(shū)改變命運(yùn)的勵(lì)志故事，激勵(lì)一代年輕人作者是共和國(guó)的同齡人，他的個(gè)人命運(yùn)與國(guó)家命運(yùn)風(fēng)雨同聲，從北京的清華園到山西農(nóng)村，到留學(xué)加拿大，回國(guó)工作，再到法國(guó)巴黎入職聯(lián)合國(guó)教科文組織，從普通職員到國(guó)際組織的二把手，并由中國(guó)政府提名競(jìng)選教科文組織總干事，作者幾十年的人生經(jīng)歷正是讀書(shū)改變命運(yùn)、逆境翻盤(pán)的真實(shí)寫(xiě)照。是適合每一個(gè)年輕人的勵(lì)志故事。 B職場(chǎng)打怪升級(jí)，溫良恭儉不能讓初入職場(chǎng)的你，如果領(lǐng)導(dǎo)不作為，你如何做到眼中有“活兒”，為自己創(chuàng)造表現(xiàn)機(jī)會(huì)；如果領(lǐng)導(dǎo)太積極進(jìn)取，你該如何在他的“瞎指揮”中找準(zhǔn)核心業(yè)務(wù)。作為組織中的中層干部，你該如何團(tuán)結(jié)自己的小團(tuán)隊(duì)，快速有效地處理復(fù)雜問(wèn)題，與同級(jí)別干部如何協(xié)調(diào)工作，互相幫助但有底線意識(shí)。作為部門(mén)一把手，如何梳理人事、財(cái)務(wù)等支撐業(yè)務(wù)，同時(shí)讓部門(mén)核心業(yè)務(wù)做到精彩。聯(lián)合國(guó)也是一個(gè)職場(chǎng)競(jìng)技的舞臺(tái)，這些職場(chǎng)經(jīng)歷特別適合機(jī)關(guān)、事業(yè)單位以及大型央企、國(guó)企等科層分明的職業(yè)人士。 C 國(guó)際組織，國(guó)際化人才的新職業(yè)舞臺(tái) 隨著中國(guó)積極參與全球治理，外語(yǔ)好，同時(shí)又有專(zhuān)業(yè)技能的人不再局限于在華的外企，而是主動(dòng)走出去，在全球?qū)ふ腋蟮穆殬I(yè)舞臺(tái)，而隨著中國(guó)的國(guó)力提升，國(guó)際組織中很有越來(lái)越多的來(lái)自中國(guó)的聲音，如聯(lián)合國(guó)糧農(nóng)組織。國(guó)際組織的收入待遇豐厚，視野開(kāi)闊，職業(yè)經(jīng)歷難得，既可以實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想，也在國(guó)際事務(wù)中維護(hù)國(guó)家利益，是國(guó)際化人才的一項(xiàng)很好的職業(yè)選擇。這本《我在國(guó)際組織的25年》翔實(shí)展示了國(guó)際組織內(nèi)部的運(yùn)作圖景，正是一份助你走向國(guó)際組織的工作指南。 D 國(guó)際關(guān)系風(fēng)云變幻，總是不缺大國(guó)較量與小國(guó)以小博大的精彩故事。聯(lián)合國(guó)教科文組織是一個(gè)意識(shí)形態(tài)斗爭(zhēng)異常激烈的地方，在這里，就是各國(guó)外交在教育、科學(xué)、傳媒和信息領(lǐng)域的延伸。一場(chǎng)總干事競(jìng)選就是各國(guó)政治經(jīng)濟(jì)與文化的實(shí)力較量，也是國(guó)際社會(huì)國(guó)際關(guān)系與外交的寫(xiě)照，殘忍而真實(shí)。雖然中國(guó)正在走向世界舞臺(tái)的中心，但是面對(duì)西方國(guó)家制定的國(guó)際社會(huì)的規(guī)則，我們還有很長(zhǎng)的路要走。聯(lián)想到今天的國(guó)際政治局勢(shì)和地緣政治競(jìng)爭(zhēng)，這些國(guó)家博弈的精彩故事，不僅好讀，也給人以啟示，適合對(duì)國(guó)際關(guān)系、國(guó)際政治話題感興趣的大眾讀者。

作者簡(jiǎn)介

　　唐虔，在清華園長(zhǎng)大，1968年從清華附中到晉西北農(nóng)村插隊(duì)，1973年進(jìn)入山西大學(xué)學(xué)習(xí)。1978年考取研究生和國(guó)家公費(fèi)留學(xué)資格，次年赴加拿大溫莎大學(xué)留學(xué)，獲得運(yùn)動(dòng)生理學(xué)碩士和生物學(xué)博士學(xué)位。1985年進(jìn)入中國(guó)駐加拿大大使館，先后任二秘、一秘，從事中加高等教育交流和留學(xué)生管理工作。1989年回國(guó)，任國(guó)家教育委員會(huì)（后改稱(chēng)教育部）職業(yè)技術(shù)教育司綜合處長(zhǎng)，1992調(diào)任陜西省科學(xué)技術(shù)委員會(huì)副主任、黨組成員。1993 年開(kāi)始在聯(lián)合國(guó)教科文組織總部（巴黎）工作，先后擔(dān)任教育部門(mén)職業(yè)技術(shù)教育處處長(zhǎng)，中等、科學(xué)與職業(yè)教育司司長(zhǎng)，行政辦公廳主任，基礎(chǔ)教育司代司長(zhǎng)，副助理總干事。2010 年起任聯(lián)合國(guó)教科文組織教育助理總干事，成為該組織教育領(lǐng)域工作的總負(fù)責(zé)人（職級(jí)相當(dāng)于聯(lián)合國(guó)助理秘書(shū)長(zhǎng)）。其間曾兼任聯(lián)合國(guó)教科文組織戰(zhàn)略規(guī)劃局代局長(zhǎng)和人力資源管理局代局長(zhǎng)。2017 年曾作為中國(guó)政府提名的候選人參與競(jìng)選聯(lián)合國(guó)教科文組織第十一任總干事。2018 年退休。

圖書(shū)目錄

目錄
序言一潘基文?? /??007
序言二松浦晃一郎?? /??009
序言三伊琳娜·博科娃?? /??013
前言?? /??019
?? 第一篇?? 一步一個(gè)腳印的 25 年??
第 1 章?? 又到巴黎：成為聯(lián)合國(guó)官員 003
走進(jìn)聯(lián)合國(guó)教科文組織的大門(mén)?? ?? 003
聯(lián)合國(guó)教科文組織一瞥?? ?? 005
一波三折的競(jìng)聘?? ?? 008
“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人”?? ?? 013
第 2 章?? 啼聲初試：終于站穩(wěn)了腳跟 ?? 016
積極進(jìn)取，三年后當(dāng)了處長(zhǎng)?? ?? 016
初次主持國(guó)際談判?? ?? 018
奠定聲望的國(guó)際職教大會(huì)?? ?? 020
聯(lián)合國(guó)官員在巴黎?? ?? 025
第 3 章?? “壓艙石”：教育部門(mén)的大管家 ?? 034
無(wú)意中介入了總干事選舉?? ?? 034
中國(guó)終于有了一個(gè)教育部門(mén)的司長(zhǎng)?? ?? 040
從業(yè)務(wù)到管理：轉(zhuǎn)任辦公廳主任?? ?? 044
八年辦公廳主任：什么都管的大管家?? ?? 048
教育部門(mén)的“改革”震蕩?? ?? 056
管控危機(jī)，逐漸恢復(fù)平靜?? ?? 066
第 4 章?? 再上層樓：教育“掌門(mén)人” ?? 072
頗具戲劇性的總干事選舉?? ?? 072
激烈競(jìng)爭(zhēng)，獲任教育助理總干事?? ?? 074
一朝權(quán)在手，便把戰(zhàn)略定?? ?? 082
美國(guó)不繳會(huì)費(fèi)，我們?cè)趺崔k?? ?? 088
第 5 章?? 潛心治理：需審時(shí)度勢(shì) ?? 099
人是最重要的資源?? ?? 100
整頓學(xué)校 / 教育機(jī)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)項(xiàng)目?? ?? 102
未竟全功的教育研究所治理改革?? ?? 104
幾次全局性改革之得失?? ?? 111
能者多勞，受命兼管兩個(gè)關(guān)鍵部門(mén)?? ?? 124
第 6 章?? 從“忍”到“虎”：國(guó)際組織中的為官之道 ?? 136
當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)就是出主意、用干部?? ?? 136
用人之道：鼓勵(lì)為主?? ?? 138
處事之道：溫良恭儉不能讓?? ?? 145
不同文化的碰撞：溝通的藝術(shù)?? ?? 147
與會(huì)員國(guó)打交道：儒雅與霸氣?? ?? 150
我認(rèn)識(shí)的三位總干事?? ?? 157
第二篇?? 在全球教育的舞臺(tái)上??
第 7 章?? 2030 教育發(fā)展議程：那些臺(tái)前幕后的故事 ?? 173
歷史的回顧?? ?? 174
全民教育運(yùn)動(dòng)焉能半途而廢?? ?? 177
主導(dǎo)全球磋商?? ?? 179
邁出第一步?? ?? 183
“青史留名”的馬斯喀特會(huì)議?? ?? 187
“議程”的初步建議出爐?? ?? 190
第 8 章?? 巔峰之作：2015 世界教育論壇 ?? 193
需要一次“全球教育峰會(huì)”?? ?? 193
煞費(fèi)苦心選擇韓國(guó)?? ?? 195
開(kāi)幕式隆重但《仁川宣言》起草艱難?? ?? 200
未盡的挑戰(zhàn)?? ?? 210
第 9 章?? 推動(dòng)合作：為全球教育指方向、定規(guī)則、尋支持 ?? 217
潮起潮落的“九個(gè)人口大國(guó)全民教育計(jì)劃”?? ?? 218
推動(dòng)金磚國(guó)家教育部長(zhǎng)會(huì)晤機(jī)制?? ?? 221
解惑大學(xué)排行榜?? ?? 224
《反思教育》報(bào)告提出人文主義教育理念?? ?? 227
歷時(shí)八年制定“學(xué)歷學(xué)位互認(rèn)全球公約”?? ?? 233
熱心教育事業(yè)的第一夫人們?? ?? 239
第 10 章?? 多彩世界：訪問(wèn)會(huì)員國(guó)紀(jì)事 ?? 247
巴勒斯坦和以色列：和平何日到來(lái)？?? ?? 247
沙特阿拉伯：面紗之后的石油王國(guó)?? ?? 250
克里米亞：一個(gè)美麗的地方?? ?? 252
阿富汗：聚焦戰(zhàn)后重建?? ?? 255
利比里亞：埃博拉疫情之后?? ?? 258
敘利亞：祈盼和平?? ?? 262
俄羅斯：不容小覷的偉大國(guó)家?? ?? 265
日本：皇太子德仁夫婦印象?? ?? 270
古巴：我的朋友當(dāng)了國(guó)家主席?? ?? 273
第 11 章?? 三八線上：為了朝鮮半島的和平 ?? 280
初訪平壤揭開(kāi)神秘的面紗?? ?? 282
平壤計(jì)算機(jī)教師培訓(xùn)中心?? ?? 288
穿梭外交，韓國(guó)捐贈(zèng)教科書(shū)印刷紙?? ?? 292
韓國(guó)贈(zèng)送印刷機(jī)，促成朝韓直接接觸?? ?? 299
三八線上的感慨?? ?? 302
第 12 章?? 國(guó)際談判：一個(gè)研究所的前世今生 ?? 310
研究所原來(lái)是個(gè)德國(guó)的基金會(huì)?? ?? 310
員工遣散補(bǔ)償金之爭(zhēng)?? ?? 312
研究所變身、正名?? ?? 314
德國(guó)大使氣急敗壞?? ?? 316
“東道國(guó)協(xié)議”的波折?? ?? 319
后來(lái)的事情?? ?? 323
?? 第三篇?? 中國(guó)人與國(guó)際組織??
第 13 章?? 還是政治：1997 年的一場(chǎng)風(fēng)波 ?? 329
“新聞自由獎(jiǎng)”激怒中國(guó)?? ?? 329
中國(guó)凌厲反擊，總干事馬約爾飽受壓力?? ?? 330
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目?? 錄
005
提出建議，助雙方打破僵局?? ?? 332
馬約爾致信，中國(guó)給了他臺(tái)階?? ?? 334
鮑爾訪華，關(guān)系終于正?；?? ?? 336
第 14 章?? 創(chuàng)造雙贏：推動(dòng)教科文組織與中國(guó)的合作 ?? 339
中國(guó)要當(dāng)“深度參與者”?? ?? 339
幕后推手?? ?? 341
“黃金八年”?? ?? 343
堅(jiān)持“一個(gè)中國(guó)”原則?? ?? 348
“強(qiáng)者立規(guī)矩，弱者講包容”?? ?? 351
國(guó)際組織里應(yīng)該有更多中國(guó)人?? ?? 353
第 15 章?? 競(jìng)選總干事：一場(chǎng)頂級(jí)國(guó)際政治博弈 ?? 359
中國(guó)順應(yīng)期望，提名候選人?? ?? 360
無(wú)情的競(jìng)爭(zhēng)?? ?? 365
精心準(zhǔn)備的面試?? ?? 368
難忘的拜票之旅?? ?? 372
媒體和輿論場(chǎng)?? ?? 396
轉(zhuǎn)折與結(jié)局?? ?? 400
一場(chǎng)頂級(jí)的國(guó)際政治博弈?? ?? 403
?? 第四篇千般沉浮：我的人生經(jīng)歷（1950—1993）??
第 16 章?? 書(shū)香門(mén)第：從清華園到“上山下鄉(xiāng)” ?? 409
唐氏家族，五代海歸?? ?? 409
清華園里的幸福童年與動(dòng)蕩的年代?? ?? 416
“上山下鄉(xiāng)”，黃土高原去喂牛?? ?? 418
“群眾推薦”上大學(xué)?? ?? 422
第 17 章?? 命運(yùn)轉(zhuǎn)折：從黃土高原到楓葉之國(guó) ?? 425
“塞翁失馬，焉知非?！?? ?? 425
“楓葉之國(guó)”的留學(xué)生活?? ?? 431
獲得博士學(xué)位，何去何從?? ?? 438
第 18 章?? 人生轉(zhuǎn)軌：從生物學(xué)博士到外交官 ?? 442
學(xué)者變身外交官?? ?? 442
教育交流顯身手?? ?? 447
做留學(xué)生與國(guó)家之間的橋梁?? ?? 448
第 19 章?? 回國(guó)從政：從京官到地方官 ?? 454
回國(guó)進(jìn)入國(guó)家部委?? ?? 454
參與國(guó)際交流?? ?? 455
外派陜西當(dāng)了省科委副主任?? ?? 457
匆匆離去留下幾多遺憾?? ?? 459
后記 / 463