世界民族音樂（第二版）

　　《世界民族音樂（第二版）》在2011年出版的《世界民族音樂》基礎(chǔ)上進(jìn)行了修訂。面對博大精深的世界民族音樂內(nèi)容，本教材主要選取了代表著人類音樂文化傳承和發(fā)展中具有典型特征和普遍意義的部分重要或突出的事項(xiàng)作為講解的內(nèi)容。在新改版的教材中，以“世界音樂觀”為指導(dǎo)原則，更加注重融入“參與式”的教學(xué)方法和跨文化音樂教育的理念的運(yùn)用，以開闊的視野，體驗(yàn)、學(xué)習(xí)、理解和尊重世界其他國家和民族的音樂文化作為指導(dǎo)思想；力求從不同風(fēng)格的音樂文化特點(diǎn)的理解入手，以點(diǎn)帶面，點(diǎn)面結(jié)合地讓學(xué)生從整體上去把握世界民族音樂。通過互動有效的快樂教學(xué)、輕松愉快的音樂享受、豐富多樣的感知融入，使學(xué)生正確地了解世界、認(rèn)識世界，激發(fā)學(xué)生的音樂好奇心、敏銳感、熱情與美感，啟發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的音樂文化洞察力、分析力、理解力，創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生的國際文化交流能力。本教材的教學(xué)內(nèi)容則以世界民族音樂文化的九大風(fēng)格區(qū)來展開，分別是：1.東亞民族音樂文化區(qū)；2.東南亞民族音樂文化區(qū)；3南亞民族音樂文化區(qū)；4西亞及北非民族音樂文化區(qū)；5.黑人非洲民族音樂文化區(qū)；6.拉丁美洲民族音樂文化區(qū)；7.北美洲民族音樂文化區(qū)；8.歐洲民族音樂文化區(qū)；9.大洋洲民族音樂文化區(qū)，在每一個風(fēng)格區(qū)中選取具有其風(fēng)格特征的音樂文化事項(xiàng)進(jìn)行講解。教材編寫始終貫穿民族音樂學(xué)中“文化中的音樂”的理念。通過世界民族音樂的教學(xué)，使學(xué)生樹立平等的多元文化價值觀，珍視人類文化遺產(chǎn)，特別是對“一帶一路”和“人類命運(yùn)共同體”的構(gòu)建有一個全面的認(rèn)識，以利于我們共享人類文明的一切優(yōu)秀成果。

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