怡堂樂(lè)園：追求怡學(xué)善思的怡園小學(xué)

　　本書(shū)系《走進(jìn)廣州好教育叢書(shū)·好學(xué)校系列》之一。本書(shū)以尋找怡園小學(xué)肇始之初的故事開(kāi)始，從五任校長(zhǎng)的的訪(fǎng)談中牽引出怡園小學(xué)的發(fā)端與發(fā)展。接下來(lái)從怡園小學(xué)的辦學(xué)理念、辦學(xué)特色與管理方式等方面展開(kāi)，全面闡述怡園小學(xué)在建設(shè)“怡堂樂(lè)園”，為啟發(fā)學(xué)生“怡學(xué)善思”上所做的探索與實(shí)踐。*后站在新的起點(diǎn)上，展望怡園小學(xué)的未來(lái)。

　　崔景華，中小學(xué)一級(jí)職稱(chēng)，2004—2016年擔(dān)任怡園小學(xué)校長(zhǎng)。發(fā)表了《激發(fā)內(nèi)部活力 建立自我發(fā)展的良性循環(huán)機(jī)制》《充分發(fā)揮督導(dǎo)作用 提高學(xué)校管理效能》《和而不同：校長(zhǎng)與教師們的和諧相處之道》等多篇文章。袁超，中小學(xué)副高級(jí)職稱(chēng)，怡園小學(xué)現(xiàn)任校長(zhǎng)。從教以來(lái)發(fā)表教育教學(xué)論文近10篇，代表作有《小學(xué)生習(xí)作測(cè)評(píng)新視角》《從“葉老教子”反思語(yǔ)文學(xué)習(xí)》《優(yōu)化校本教研的五個(gè)策略》《構(gòu)建小學(xué)素質(zhì)教育評(píng)價(jià)體系的實(shí)踐與思考》等，參編及主編小學(xué)語(yǔ)文教輔資料6種，參編及獨(dú)立出版著作4部，其中獨(dú)立出版援疆支教文集《一年半載》、編著出版《論語(yǔ)中的成語(yǔ)》。