信息管理學科競爭力與結構改革

目錄

第一章　導論 

　第一節(jié)　選題背景與問題的提出

　第二節(jié)　核心概念界定 

　第三節(jié)　研究目標、內(nèi)容和方法

　第四節(jié)　框架安排 

第二章　信息管理一級學科的變革機制：教育環(huán)境視角 

　第一節(jié)　引言 

　第二節(jié)　研究述評 

　　一　研究綜述 

　　二　比較評價 

　第三節(jié)　變革的外部環(huán)境 

　　一　市場經(jīng)濟加速資源優(yōu)化配置，寬口徑育人成為時代宗旨 

　　二　數(shù)字革新引領信息化變革，泛在服務成為時代趨勢

　　三　高校擴招推動教育時代轉(zhuǎn)變，學科競爭力面臨嚴峻挑戰(zhàn) 

　第四節(jié)　變革的內(nèi)部因素

　　一　拓寬一級學科口徑的理論依據(jù)與實踐基礎

　　二　深化信息組織與知識服務的必要性 

　　三　開展知識服務的潛在可行性 

　第五節(jié)　結論

第三章　聲望關聯(lián)、文獻工作演進與圖書館學教育改革 

　第一節(jié)　引言 

　第二節(jié)　理論基礎 

　第三節(jié)　文獻綜述

　　一　圖書館學專業(yè)定位與教育困境的爭鳴 

　　二　聲望對圖書館學教育的影響研究進展

　第四節(jié)　圖書館文獻組織與檢索的歷史演進

　　一　圖書館學的專業(yè)地位

　　二　文獻組織的演進

　　三　信息檢索的演進 

　第五節(jié)　討論與啟示

　　一　圖書館聲望傳導機制與聲望拖累效應

　　二　專業(yè)定位與社會需求和內(nèi)涵變革不匹配

　　三　圖書館學教育變革的形式與內(nèi)涵

　第六節(jié)　結論

第四章　體裁、社會效應與學術競爭力———圖書情報學科高被引論文內(nèi)容結構考察

　第一節(jié)　引言 

　第二節(jié)　理論基礎 

　第三節(jié)　文獻述評

　　一　圖情學術競爭力不足的成因

　　二　圖情內(nèi)容結構的研究進展

　第四節(jié)　研究設計 

　　一　思路與方法

　　二　高被引論文作為樣本的適用性

　　三　樣本來源與數(shù)據(jù)處理 

　第五節(jié)　結果分析 

　　一　圖書情報學的體裁結構特征

　　二　圖書情報學的主題結構特征

　　三　高被引論文的期刊特征 

　第六節(jié)　討論

　　一　基礎型和應用型體裁不足，理論創(chuàng)新相對薄弱 

　　二　職業(yè)實踐效應明顯，基礎社會效應不足 

　　三　高被引凸顯學科結構失衡，深層次研究不足 

　第七節(jié)　結論

第五章　引用、品質(zhì)與影響力———以《情報學報》高被引論文主題為例

　第一節(jié)　引言

　第二節(jié)　文獻述評

　　一　情報學的學科結構

　　二　引用與質(zhì)量的相關性

　　三　比較評價

　第三節(jié)　研究設計

　第四節(jié)　結果分析

　　一　主題內(nèi)容結構

　　二　主題演化結構

　　三　主題引用結構

　第五節(jié)　討論 

　　一　《情報學報》論文為非職業(yè)結構 

　　二　引用與品質(zhì)正相關的理論假說不成立

　　三　引用量不能完全代表學術影響力 

　第六節(jié)　結論 

第六章　高被引主題結構與檔案學科競爭力 

　第一節(jié)　引言

　第二節(jié)　文獻述評

　第三節(jié)　數(shù)據(jù)與方法

　　一　樣本獲取

　　二　研究方法

　第四節(jié)　結果分析

　　一　主題分布

　　二　演化特征

　　三　引用結構

　第五節(jié)　討論

　　一　學術隊伍規(guī)模有待加強，新興技術主題有待提升

　　二　探索檔案學開放戰(zhàn)略，基于學科融合提高研究層次 

　第六節(jié)　結論 

第七章　信息管理學科整合：一個變革指標模型 

　第一節(jié)　引言 

　第二節(jié)　研究述評 

　　一　歷史回顧 

　　二　發(fā)展評價 

　第三節(jié)　信息管理學科整合的變革指標

　第四節(jié)　面向?qū)W科教育的研究范疇與理論基礎

　第五節(jié)　政策建議

　第六節(jié)　結論

第八章　結論

附錄　研究樣本 

參考文獻

后記