德語新聞報(bào)道語篇連貫的認(rèn)知研究（精裝）

　　《德語新聞報(bào)道語篇連貫的認(rèn)知研究》旨在從認(rèn)知的角度深入系統(tǒng)地探討德語新聞報(bào)道語篇連貫的構(gòu)建過程，從而揭示語篇連貫的本質(zhì)。通過分析研究各種視角下的語篇連貫理論，本書提出了對(duì)語篇連貫的理解，認(rèn)為語篇連貫本質(zhì)上是一種綜合了多種因素的復(fù)雜的語言認(rèn)知現(xiàn)象。語篇連貫的構(gòu)建過程是語篇接受者以語義知識(shí)為前提，借助銜接手段以及語境和交際意圖等語用知識(shí)建立語篇各部分語義聯(lián)系的認(rèn)知過程。在這一語篇連貫概念的指導(dǎo)下，本書首先構(gòu)建了語篇連貫認(rèn)知研究的理論框架，然后依據(jù)這一理論框架分別研究了德語新聞報(bào)道的語篇微觀連貫和宏觀連貫。本書綜合運(yùn)用了認(rèn)知語言學(xué)、篇章語言學(xué)、語用學(xué)和新聞學(xué)的相關(guān)理論，是一項(xiàng)多學(xué)科結(jié)合的研究成果。

　　郎曼，外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)專業(yè)博士，北京第二外國語學(xué)院歐洲學(xué)院副教授，主要研究方向?yàn)檎J(rèn)知語言學(xué)、篇章語言學(xué)和修辭學(xué)。在國內(nèi)外重要學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表論文十余篇，主持省部級(jí)和市級(jí)科研項(xiàng)目三項(xiàng)，參與完成省部級(jí)及院校級(jí)項(xiàng)目多項(xiàng)，編著普通高等教育國家級(jí)規(guī)劃教材《德語聽力教程第二冊(cè)》（上海外語教育出版社）等。