教學(xué)設(shè)計(jì)樣式論

定　價(jià)：￥38.00

作　者：	劉強(qiáng)
出版社：	蘇州大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787567226586	出版時(shí)間：	2018-11-01	包裝：
開(kāi)本：	16開(kāi)	頁(yè)數(shù)：	156	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《教學(xué)設(shè)計(jì)樣式論》嘗試將建筑設(shè)計(jì)領(lǐng)域提出的“樣式”引入教學(xué)設(shè)計(jì)中，從設(shè)計(jì)科學(xué)的視角出發(fā)，運(yùn)用設(shè)計(jì)思維，構(gòu)建一種可操作、體現(xiàn)創(chuàng)造性設(shè)計(jì)觀、適合一線教師的教學(xué)設(shè)計(jì)方法。具體的研究?jī)?nèi)容包括：（1）梳理樣式的有關(guān)研究，如樣式的歷史、概念、組織、組合、格式、生命周期、哲學(xué)思想等。（2）剖析設(shè)計(jì)的相關(guān)概念，挖掘設(shè)計(jì)的本質(zhì)屬性，從設(shè)計(jì)科學(xué)的視角審視教學(xué)設(shè)計(jì)。（3）論述教學(xué)設(shè)計(jì)樣式方法的功能定位、應(yīng)用設(shè)想、優(yōu)勢(shì)、特點(diǎn)以及實(shí)踐框架。（4）構(gòu)建基于維客技術(shù)和本體技術(shù)的信息化教學(xué)樣式庫(kù)。（5）對(duì)樣式方法和樣式庫(kù)進(jìn)行實(shí)踐應(yīng)用。

作者簡(jiǎn)介

　　劉強(qiáng)，男，教育技術(shù)學(xué)博士，蘇州科技大學(xué)傳媒藝術(shù)學(xué)院副教授，碩士生導(dǎo)師，國(guó)際教育學(xué)院副院長(zhǎng)，國(guó)際合作交流處副處長(zhǎng)，瑞士日內(nèi)瓦大學(xué)訪問(wèn)學(xué)者。研究興趣集中在教育信息化和教育國(guó)際化方面。近五年來(lái)，先后主持教育部人文社科項(xiàng)目、江蘇省社科基金項(xiàng)目、江蘇省教育科學(xué)規(guī)劃重點(diǎn)課題、江蘇省研究生教育教學(xué)改革重點(diǎn)課題等十余項(xiàng)研究課題，在教育類核心期刊發(fā)表論文近十篇，獲得蘇州市優(yōu)秀教育工作者、蘇州市第十二次哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果三等獎(jiǎng)等榮譽(yù)。

圖書(shū)目錄

緒論
第一章樣式的來(lái)龍去脈
第一節(jié) 樣式的起源與發(fā)展
第二節(jié) 樣式的定義與格式
第三節(jié) 樣式的組合與組織
第四節(jié) 樣式的生命周期
第五節(jié) 樣式的哲學(xué)思想
第二章設(shè)計(jì)與教學(xué)設(shè)計(jì)
第一節(jié) 幾個(gè)重要概念
第二節(jié) 設(shè)計(jì)的本質(zhì)考察
第三節(jié) 從設(shè)計(jì)科學(xué)視角審視教學(xué)設(shè)計(jì)
第三章教學(xué)設(shè)計(jì)樣式方法
第一節(jié) 它山之石
第二節(jié) 樣式方法的功能定位
第三節(jié) 樣式方法的應(yīng)用設(shè)想
第四節(jié) 樣式方法的優(yōu)勢(shì)特點(diǎn)
第五節(jié) 樣式方法的實(shí)踐框架
第四章信息化教學(xué)樣式庫(kù)的構(gòu)建
第一節(jié) 基于維客的信息化教學(xué)樣式庫(kù)
第二節(jié) 本體研究概述
第三節(jié) 基于本體的信息化教學(xué)樣式庫(kù)
第四節(jié) 結(jié)合維客與本體，構(gòu)建完美樣式庫(kù)
第五章實(shí)踐應(yīng)用與效果評(píng)價(jià)
第一節(jié) 樣式方法及樣式庫(kù)的實(shí)踐應(yīng)用
第二節(jié) 實(shí)踐效果調(diào)查與評(píng)價(jià)
第三節(jié) 結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)