決策困難的前因后果及其應(yīng)對措施

　　《決策困難的前因后果及其應(yīng)對措施》系湖北省教育規(guī)劃課題《基于學生學習效果的教學質(zhì)量監(jiān)控體系研究》的成果之一。學生學習效果評估是現(xiàn)階段域外發(fā)達國家高等教育人才培養(yǎng)出口端質(zhì)量監(jiān)測與保障的主要機制。我國學界對該主題的系統(tǒng)性研究目前尚處于初始階段?！稕Q策困難的前因后果及其應(yīng)對措施》的研究主要分為兩個部分。首先，從政策發(fā)展的視角，對該質(zhì)量保障現(xiàn)象生態(tài)體系中的社會經(jīng)濟、政治因素，理論爭鳴，評價技術(shù)開發(fā)等推動力間錯綜復(fù)雜的關(guān)系及其演進歷史進行較為全面、深入的回顧與分析。然后，基于該考察結(jié)果，發(fā)起對我國高等教育質(zhì)量保障運動中相應(yīng)體系在理論更新、實踐探索方面的啟發(fā)性思考。

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