中學(xué)教育心理學(xué)（第2版）

　　本教材編寫的原則是：①堅持用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點闡述教育心理學(xué)的基本知識和基本原理。②注重與中學(xué)生心理發(fā)展特點相結(jié)合，以保證教材的針對性。③力求做到語言表述準(zhǔn)確、規(guī)范、通俗易懂，以提高教材的可讀性。④力求做到教育心理學(xué)基礎(chǔ)知識與擴(kuò)展性閱讀相結(jié)合，以保證學(xué)生既能掌握教育心理學(xué)的基礎(chǔ)知識和原理，又能進(jìn)一步擴(kuò)展自己的知識面。⑤力求使每章最后的復(fù)習(xí)思考題突出本章的重要知識點，以便于學(xué)生掌握和應(yīng)用。⑥考慮到這是系列教材中的一本，一些與《教育學(xué)》《基礎(chǔ)心理學(xué)》相重復(fù)的部分，《中學(xué)教育心理學(xué)（第二版）》沒有涉及。

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