兒童教育心理學

　　本書包合了大量真實的教育案例，系統(tǒng)展現了阿德勒的兒童教育觀，明確提出了兒童教育的目的：為孩子塑造健康而完整的人格。除了一般的學習教育，該書將更多的筆墨都花在了如何幫助孩子塑造獨立自主、自信勇敢、不畏艱難等品格上，同時也強調了幫助孩子培養(yǎng)適應陌生環(huán)境、與他人合作等多方面的能力。

　　阿爾弗雷德.阿德勒（Alfred Adler ，1870—1937），奧地利精神病學家。個體心理學的創(chuàng)始人，人本主義心理學先驅，現代自我心理學之父。弗洛伊德的學生之一，但也是精神分析學派內部一個反對弗洛伊德的心理學體系的心理學家。阿德勒有《神經病的形成》《自卑感》等著作，他將精神分析由生物學定向的本我轉向社會文化定向的自我心理學，對后來西方心理學的發(fā)展具有重要意義。