光華思想政治教育論壇（2018）

第一篇 馬克思主義理論及黨史黨建研究
論制度化逃避及其治理
馬克思對(duì)黑格爾概念辯證法的批判與超越
馬克思的生態(tài)思想及其當(dāng)代價(jià)值
科學(xué)把握《共產(chǎn)黨宣言》七篇序言的歷史地位和理論貢獻(xiàn)
對(duì)《共產(chǎn)黨宣言》中“兩個(gè)必然”理論的認(rèn)識(shí)與思考
辯證否定觀與中國(guó)共產(chǎn)黨的自我革命
劉少奇黨性修養(yǎng)思想及其當(dāng)代價(jià)值
陜甘寧邊區(qū)的鄉(xiāng)村文化建設(shè)及其現(xiàn)實(shí)啟示
第二篇 新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義理論與實(shí)踐研究
中華人民共和國(guó)成立以來(lái)社會(huì)主要矛盾轉(zhuǎn)化的內(nèi)在邏輯
當(dāng)代中國(guó)崛起的現(xiàn)代性含義與道路反思
“五位一體”總體布局視域中的中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化問(wèn)題研究
習(xí)近平關(guān)于教育公平的論述及其實(shí)踐路徑
論“人類命運(yùn)共同體”思想的出場(chǎng)邏輯與時(shí)代價(jià)值
試論基層干部與推進(jìn)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的關(guān)系
黨的十八大以來(lái)農(nóng)村基層黨組織建設(shè)研究
新時(shí)代鄉(xiāng)村治理中德治存在的問(wèn)題及其完善路徑探析
馬克思人的全面發(fā)展視域下的鄉(xiāng)村治理模式探析
新時(shí)代少數(shù)民族地區(qū)文化精準(zhǔn)扶貧實(shí)踐路徑研究
新時(shí)代推進(jìn)我國(guó)城鄉(xiāng)基本公共服務(wù)均等化的路徑研究
可行能力理論視角下對(duì)精準(zhǔn)扶貧的探析
精準(zhǔn)扶貧視角下農(nóng)村低保主體資格認(rèn)定的問(wèn)題與對(duì)策研究
從“世界工廠”到“世界市場(chǎng)”：改革開(kāi)放40年中國(guó)國(guó)際經(jīng)濟(jì)角色的變遷
第三篇 高校思想政治教育與思想政治工作
關(guān)于“馬克思主義基本原理概論”課程教學(xué)體系的思考
論“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課程中“緒論”的理論邏輯
啟發(fā)式教學(xué)法在高校思想政治理論課中的應(yīng)用
高校思想政治理論課教學(xué)同信息技術(shù)融合的對(duì)策研究
高校黨建工作進(jìn)學(xué)生社團(tuán)路徑研究
新時(shí)代高校思想政治理論課青年教師工作的創(chuàng)新與發(fā)展
新時(shí)代提升高校思想政治理論課親和力的創(chuàng)新路徑研究
新時(shí)代高校中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育發(fā)展探析
新時(shí)代高校立德樹(shù)人的實(shí)現(xiàn)路徑探析
全面從嚴(yán)治黨形勢(shì)下檔案服務(wù)高校黨建工作的幾點(diǎn)思考
高校黨建活動(dòng)在校園文化育人中發(fā)揮引領(lǐng)作用調(diào)查研究
新時(shí)代大學(xué)生志愿服務(wù)工作創(chuàng)新研究