國際貿易專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學研究與改革探索

第一篇 課程建設篇
第一章 國際貿易實務
第一節(jié) 課程建設成績：從校、省到國家級精品課程
第二節(jié) 實務和研究并重的教學改革
一、課程目標精準定位
二、教學內容調整以適應實踐需要
三、創(chuàng)新教學模式
四、網絡技術逐步應用推廣
五、理論與實踐完美結合的教學隊伍
六、實習基地建設鞏固教學效果
第二章 外貿企業(yè)創(chuàng)業(yè)與運作
第一節(jié) 2008年課程開設的背景和建設成果
一、2008年課程開設的背景
二、課程建設成果
第二節(jié) 交互開放的教學改革創(chuàng)新
一、創(chuàng)新性組織教學內容
二、打造專業(yè)教育與創(chuàng)業(yè)融合型的師資隊伍
三、創(chuàng)新教學形式
四、豐富教學方法和手段
五、以多元化的形成性評價為考核方式
六、交互開放特色貫穿教學過程
第三章 國際貿易模擬實驗
第一節(jié) 課程建設歷史和成果
一、“國際貿易模擬實驗”課程發(fā)展歷史
二、“國際貿易模擬實驗”課程建設成果
第二節(jié) 科技和興趣引領教學改革
第四章 研究生課程教學改革和思考
第一節(jié) 對研究生課程教學改革的思考
一、研究生課程教學存在的問題
二、研究生課程教學改革建議
第二節(jié) 研究生專題類課程教學改革實踐
一、對研究生專題類課程的理解
二、研究生專題類課程的教學模式改革
三、引入Seminar教學法
四、精心選擇設計專題的主題
五、把握好學術碩士和專業(yè)碩士的不同
第三節(jié) 新開課程：文化與國際經貿
一、課程開設的背景
二、教學目的和要求
三、教學安排
第二篇 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)篇
第五章 本科創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革實踐
第一節(jié) 本科課程體系改革
一、不斷更新“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”含義
二、培養(yǎng)方案中構建“專業(yè)知識+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”的課程體系
三、課程內容要體現“專業(yè)知識+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”的思想
四、教學方法和手段符合“專業(yè)知識+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”的定位
五、教學隊伍適應“專業(yè)知識+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”的特點
第二節(jié) 國際貿易專業(yè)創(chuàng)業(yè)教育的創(chuàng)新性改革實踐
一、“國際貿易+工科二外”的教學改革
二、“國際貿易創(chuàng)意經營項目”競賽
三、將外貿新業(yè)態(tài)及時融入教學實踐
第三節(jié) 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育貫穿課內外
一、始業(yè)教育和學業(yè)指導體系化
二、指導學科競賽常態(tài)化層次化
三、實踐環(huán)節(jié)多樣化
第六章 國際商務專業(yè)碩士創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革與思考
第一節(jié) 國際商務專業(yè)碩士學位點首輪獲批
一、強大的支撐學科
二、自主設計的課程體系
三、兼職實務導師陣容強大
第二節(jié) 對國際商務專業(yè)碩士教學改革的思考
一、我國國際商務專業(yè)碩士面臨的主要問題
二、國外高校的培養(yǎng)經驗與啟示
三、改革建議
第七章 對來華留學教育的思考
第一節(jié) 來華留學教育發(fā)展歷史和現狀
一、來華留學教育的發(fā)展歷程
二、來華留學教育的發(fā)展現狀
三、來華留學教育中存在的主要問題
第二節(jié) 對來華留學生教育管理的思考
一、招生環(huán)節(jié)創(chuàng)新思路
二、校內培養(yǎng)提高質量
三、實習和就業(yè)環(huán)節(jié)多方參與
第三節(jié) 探索打造、發(fā)展留學經濟產業(yè)鏈
一、鼓勵民營資本進入高校留學生招生領域和中小學游學領域
二、充分利用留學生在華期間的各項資源
三、為留學后期開展雙邊社會、經濟、文化等交流提供便利
第三篇 團隊建設篇
第八章 教師團隊
第一節(jié) 教師團隊建設內容
一、教學團隊建設目標與思路
二、教學團隊建設內容
第二節(jié) 教師團隊建設成果
一、師資隊伍結構逐步優(yōu)化
二、教學成果豐富
第九章 學科建設
第一節(jié) 學科建設和發(fā)展的歷史
一、學科建設和發(fā)展的歷史
二、學科建設和發(fā)展的主要舉措
第二節(jié) 學科建設和發(fā)展的成績
主要參考文獻