醫(yī)藥院校教師教學手冊

定　價：￥28.00

作　者：	任真
出版社：	中國中醫(yī)藥出版社
叢編項：
標　簽：	暫缺

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ISBN：	9787513253888	出版時間：	2018-12-01	包裝：	平裝
開本：	32開	頁數(shù)：	211	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　課堂教學是高校傳統(tǒng)教學的基本形式，國內(nèi)醫(yī)藥院校教師多為醫(yī)藥相關專業(yè)出身，沒有接受過教學方法的培訓。為了讓教師準確把握高校課堂教學規(guī)律，掌握課堂教學方法，清楚認識信息時代教與學的發(fā)展趨勢，編寫了《醫(yī)藥院校教師教學手冊》。《醫(yī)藥院校教師教學手冊》第一部分定位于教育教學知識普及，結合醫(yī)學院校教學需求，介紹高校教育的重要概念與做法。第二部分為準備教學，從制定教學計劃、選擇課程內(nèi)容和教材、撰寫教學文件、準備教學資源四個方面為教師提供豐富的策略和技巧。第三部分從課堂導入、調(diào)整教學節(jié)奏、運用策略促進學生的參與，以及課堂回顧和總結四個方面提供解決方案。第四部分為教學技巧，針對大學教學的幾種主要形式提供教學法支持，同時提供相關策略供教師選用。第五部分為教學評價，主要介紹有關評價的一般知識，幫助教師以更清醒的視角看待現(xiàn)存的教學評價方法。

作者簡介

　　任真，甘肅中醫(yī)藥大學教師發(fā)展中心，常年致力于教學評價的研究與實踐。主持完成各級各類項目10余項，先后獲“甘肅省教學成果獎”（教育廳級）三項。

圖書目錄

第一章教師須知
第一節(jié) 教育學常識
第1問習近平總書記關于高等教育的四個“重大論斷”和四個“主要內(nèi)容”是什么？
第2問陳寶生部長關于高等教育四個回歸的具體內(nèi)容是什么？
第3問專業(yè)、學科、課程分別指什么？
第4問如何理解培養(yǎng)方案的作用？
第5問什么是醫(yī)教協(xié)同？
第6問什么是高等教育的大眾教育、普及教育、精英教育？
第7問什么是自主型學習、終身學習、學習型社會？
第8問什么是建構主義？
第二節(jié) 大學教師的基本要求
第9問《教師法》的主要內(nèi)容是什么？
第10問大學教師的行為規(guī)范主要包括哪些方面？
第三節(jié) 大學教師的成功要素
第11問如何才算好的大學教師？
第12問如何提升教師效能感？
第四節(jié) 優(yōu)秀大學教師的特征
第13問好的大學教師有哪些特征？
第14問如何成為好的大學教師？
第五節(jié) 大學生對教學的期望
第15問大學生喜歡什么樣的教學？
第16問大學生不喜歡什么樣的教學？
第六節(jié) 教師的角色
第17問對于教師來說最重要的角色是什么？
第18問如何平衡研究和教學的關系？
第19問如何處理與同事之間的關系？
第七節(jié) 教學倫理標準
第20問教學倫理討論哪些問題？
第21問教學倫理的標準有哪些？

第二章準備教學
第一節(jié) 教學計劃
第22問為什么要編寫培養(yǎng)方案？
第23問如何制定教學目標？
第24問如何根據(jù)教學目標確定教學活動和教學方法？
第25問如何根據(jù)教學目標確定教學評價方法？
第26問如何根據(jù)課程計劃組織課程？
第27問課程設計還需要考慮哪些因素？
第28問如何通過課程評價提高課程計劃質(zhì)量？
第二節(jié) 課程內(nèi)容與教材的選擇
第29問課程內(nèi)容的選擇要符合哪些標準？
第30問如何選擇教材？
第三節(jié) 教學文件的撰寫與意義
第31問教學大綱的作用及意義？
第32問教學進度制定的原則與主要問題是什么？
第33問教案撰寫的方法與要點？
第34問什么是教學設計？
……

第三章教學第一天
第四章教學技巧
第五章評價教學