生活科技化時(shí)代與大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新

　　科技經(jīng)歷了漫長的發(fā)展歷史。從近代到現(xiàn)代，科技的發(fā)展可謂日新月異、精彩紛呈。在今天，科技已經(jīng)當(dāng)之無愧成為現(xiàn)代文明的主導(dǎo)，其觸角已經(jīng)滲透到人類生產(chǎn)生活的每一個(gè)角落，現(xiàn)代社會(huì)人類生產(chǎn)生活面貌和狀態(tài)，經(jīng)由現(xiàn)代科技的塑造，已經(jīng)全然不同于以往的社會(huì)。然而，現(xiàn)代科技是一把雙刃劍，一方面，它豐富了人類的物質(zhì)生活和精神生活，另一方面它也帶來了人口爆炸、資源枯竭、環(huán)境污染、精神危機(jī)等負(fù)面效應(yīng)。人類生活高度科技化的新時(shí)代，一方面為當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育帶來種種機(jī)遇，這主要表現(xiàn)在為大學(xué)生思想政治教育提供堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)、有力的理論依據(jù)、豐富的教育內(nèi)容，有助于大學(xué)生科學(xué)精神的培養(yǎng)和先進(jìn)思維方式的發(fā)展等；另一方面，對(duì)當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育帶來種種挑戰(zhàn)，這主要表現(xiàn)在對(duì)國家文化、文明構(gòu)成挑戰(zhàn)和沖擊的同時(shí)，導(dǎo)致工具理性和實(shí)用主義盛行，加劇大學(xué)生個(gè)人主義、享樂主義、科學(xué)主義和主體主義的盛行，帶來復(fù)雜的科技倫理挑戰(zhàn)的同時(shí)，科學(xué)理性精神的缺乏又反致偽科學(xué)甚至科學(xué)騙局橫行，大學(xué)生思想政治教育本身經(jīng)由科學(xué)主義之改造而日益知識(shí)化等。

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