自然保護區(qū)建設與管理

　　中國擁有世界10010以上的動植物物種，生態(tài)系統(tǒng)豐富多樣。為保護這些物種資源及其棲息環(huán)境，建設和管理好自然保護區(qū)是行之有效的措施。20世紀80年代以后，我國自然保護區(qū)事業(yè)發(fā)展迅速，目前全國共建立各類自然保護區(qū)2643處，面積150余萬平方千米，約占陸地國土面積的15.6%，初步形成類型比較齊全、布局比較合理、功能比較健全的全國自然保護區(qū)網(wǎng)絡。21世紀以來，人們進一步認識到西藏高原在全世界生態(tài)地位的重要性。西藏高原是青藏高原的主體，素有“江河源”和“生態(tài)源”之稱，是我國乃至亞洲的“水塔”，是全球氣候的重要“調(diào)節(jié)器”和“啟動器”，對中國及周邊國家生態(tài)安全具有重大影響，對我國及全球大氣和水循環(huán)具有重要作用。西藏高原特殊的地理環(huán)境孕育了獨特的生物群落，其組成復雜，是世界山地生物物種主要的分化與形成中心，是我國西部地區(qū)重要的植物區(qū)系交匯區(qū)，是瀕危動物棲息地和生物的種質(zhì)資源基因庫。目前，西藏已建立自治區(qū)級以上的自然保護區(qū)15個，總面積約420929平方千米，涵蓋了西藏自治區(qū)約34.3%以上的土地面積，為人類保護這最后一塊高原凈土作出了巨大貢獻。目前國內(nèi)缺乏“自然保護區(qū)建設與管理”課程***材，《自然保護區(qū)建設與管理》是在自然保護區(qū)相關材料的基礎上，結合西藏的實際，增加了西藏自然保護區(qū)的內(nèi)容。其內(nèi)容豐富、生動，更具有地方特色和時代特色，理論與實例相結合，有較好的實用性。不但可以解決當前學校沒有相關課程教材的緊迫現(xiàn)狀，又可以針對西藏的實際，特別是西藏自然保護區(qū)建設與管理的需要，進行課程教學改革，為提升教學質(zhì)量奠定一定的基礎。

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