挫折與攻擊

　　本書中提出了挫折與攻擊之間具有一種內在的因果關系：挫折導致某種形式的攻擊行為；攻擊行為的產生總是以某種形式的挫折存在為先決條件。該假說將挫折定義為“目標反應的受阻”。至于挫折在多大程度上引起攻擊行為，則取決與以下四個因素：反應受阻引起的驅力水平；挫折的程度；挫折的累積效應；所著攻擊反應而可能受到的懲罰程度。

　　約翰.多拉德（1900—1980），美國心理學家和社會科學家。1922年獲得威斯康星大學文學學士學位，1931年在芝加哥大學獲得社會學博士學位，隨后在德國柏林研究所學習精神分析。1952年，成為耶魯大學心理學教授，于1969年從耶魯大學退休，成為名譽教授。因其對美國種族關系的研究以及他與尼爾.E.米勒等人提出的挫折-攻擊假說而聞名。倫納德.W.杜布（1909—2000），耶魯大學心理學榮譽教授，是認知心理學和社會心理學的先驅，主要研究領域為人際溝通與沖突解決。尼爾.E.米勒（1909—2002），美國實驗心理學家，生物反饋學說的創(chuàng)始人。1958年當選為國家科學院院士，1959年獲得美國心理學會頒發(fā)的杰出科學貢獻獎，1961年當選為美國心理學會主席。奧瓦爾.莫瑞爾（1907—1982），美國心理學家，主要從事學習理論的研究，運用統(tǒng)一的學習理論解釋了精神分析現(xiàn)象。1954年當選為美國心理學會主席。羅伯特.E.西爾斯（1908—1989），美國心理學家，專注于兒童心理學的研究，曾擔任斯坦福大學心理學系教授、系主任，人文與科學學院院長，撰寫了許多心理學方面的重要論文和書籍。