國防教育與學生軍訓：新時期、新機遇、新挑戰(zhàn)

國防教育理論1
我國高校國防教育研究的現(xiàn)狀、水平以及前瞻3
論國防教育學的邏輯起點12
軍民融合創(chuàng)新體系下開展學生軍訓工作的幾點思考23
國防教育實踐31
著力構建“四位一體”國防教育協(xié)同管理新模式33
重慶大學國防教育和學生軍訓工作創(chuàng)新案例41
高校國防教育活動的傳承與創(chuàng)新48
新形勢下學校國防教育改革創(chuàng)新之我見55
國家安全教育61
“總體國家安全觀”視閾下普通高校國防教育創(chuàng)新研究63
“總體國家安全觀”語境下的高校國防教育功能研究70
國防素養(yǎng)意識81
建構主義視域下大學生國防意識教育的新思路探究83
中國國防新變化與國防的概念90
新時期高校軍事理論課的意識形態(tài)教育實踐探索98
提高大學生國防意識的對策和措施研究106
論國防教育課程與思想政治理論課同向同行的有效路徑111
增強大學生軍訓思想政治教育功能的對策思考119
軍事理論課在高校意識形態(tài)建設中的優(yōu)勢130
中國大學生海洋國土意識現(xiàn)狀及教育對策137
努力實現(xiàn)國防教育“知行合一”目標143
領導干部國防教育當前存在的主要問題及對策思考152
軍事課程建設161
普通高校國防教育實施現(xiàn)狀研究163
當代大學生國防教育課程體系、教學內容和實施方法研究171
對“課”的回歸176
新形勢下高?！盾娛吕碚摗返诙n堂建設芻議184
高職院校軍事理論課實踐化研究192
普通高校軍事理論課教學設計若干問題思考199
軍事教學改革209
供給側視野中的普通高校軍事理論課教學改革創(chuàng)新211
新形勢下高等學校軍事理論課教學創(chuàng)新發(fā)展研究219
提高高校軍事理論課教學實效性的途徑研究228
試論“O2O”混合教學模式在普通高校國防教育課程中的應用238
《軍事理論》MOOC教學改革的理論與實踐244
“慕課 翻轉課堂”教學模式在高職院校軍事理論教學中的
應用與問題研究251
“慕課”視角下的高校軍事教學及對策研究258
基于SPOC教學模式在高校軍事理論課教學中的應用研究264
基于“以學生為中心”的高校軍事理論課教學探討271
軍事技能訓練279
論普通高校預備役部隊編組與學生軍事訓練創(chuàng)新281
探索新形勢下大學生軍訓承訓部隊落實難題破解之道289
高校組建預備役分隊對提高國防教育的實效性探析296
軍訓保障創(chuàng)新305
充分挖掘國防教育基地功能，提高國防教育效果307
高校國防生軍事自媒體素養(yǎng)教育的理論與實踐研究314